1、学习的解释:
学习,是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种:
狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程,是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能,方法与过程,情感与价值的改善和升华)的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。
广义:是人在生活过程中,通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。
2、学习的拼音:xué xí
3、学习的文学作品示例:毛泽东 《中国革命战争的战略问题》第一章第四节:“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。”
扩展资料
一、学习的反义词:贪玩
贪玩 [ tān wán ]
爱玩;心中总想玩耍。
文学作品示例:周立波 《山乡巨变》上十八:“因为你呀……原先是个贪玩、爱笑、会闹的调皮的小家伙。”
二、学习的近义词:研习
研习 [ yán xí ]
研究学习:~山水画。
文学作品示例:陈毅 《哭叶军长希夷同志》诗:“从此流亡苦,海外勤研习。”
参考资料来源:百度百科—学习
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学习是透过外界教授或从自身经验提高能力的过程。
行为主义心理学的观点
学习是外在环境刺激引起的行为的变化,要有可观察、可测量的外在变化。古典制约和操作制约的研究。并且以个体获得经验为结果。
认知心理学的观点
学习是内在倾向或能力的变化,内在变化与外显行为并不完全一致。(当然内在的变化还必须由外在的变化来推测),这种变化应是后天经验习得的,不是先天的反应或者生理成熟的作用。这种变化要能保持一段时期。
综合两大学派可以这样来定义学习:学习是因经验而引起的行为或内在倾向与能力较为持久的良性变化。
拓展资料
学习最早可追溯至孔子在《论语》中所言:“学而时习之,不亦说乎?”意思是,学了之后及时、经常地进行温习和实习,不是一件很愉快的事情吗?很明显,学习这一复合名词,就是出自孔子的这一名言。
按照孔子和其他中国古代教育家的看法,“学”就是闻、见与模仿,是获得信息、技能,主要是指接受感官信息(图像信息、声音信息及触觉味觉等等信息)与书本知识,有时还包括思想的含义。“学”是自学或有人教你学。“习”是巩固知识、技能的行为,一般有三种含义:温习、实习、练习。
“学”偏重于思想意识的理论领域,“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识,形成技能,获得适应环境改变环境的能力的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。学是指知识和经验的累积,习是指知识和经验的实践。学属知,习属行。中国大儒王阳明曾提倡知行合一。
荀子在《劝学》中说道,“君子曰:学不可以已。”意思是,学习不可以停止,一定要持之以恒。
1. 伪军狐假虎威,跟日本侵略者一起对我冀中根据地进行"扫荡"。
2. 他哥哥当还乡团团长,他狐假虎威仗着他哥哥的势力,横行乡里,无恶不作。
3. 你不要狐假虎威,以势压人。
4. 他也只不过是狐假虎威罢了。
5. 旧社会,汉奸狐假虎威欺压人民,最终没能逃脱历史严正的判决。
6. 哼!他以为有个总经理岳父,就可以狐假虎威乱欺人?
7. 小狗看到主人在身边,马上狐假虎威地对大狗叫起来。
8. 他只是董事长身边的司机,却常狐假虎威地发号施令。
9. 我实在看不惯他那狐假虎威的丑态,恨不得给他一巴掌!
10. 做人应该要独立,不要做狐假虎威依附领导的事情。
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