学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。
读书可以使人更充实、丰富，有知识，使思想训练，境界提升。
每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。——鲁迅
强调阅读面一定要广，要不断扩大。保持一生的阅读习惯。不断进步，终生学习。大学毕业后仍要学习。一生中都要不断丰富自己。人是要提高境界的，而人的境界是无止境的。人生应有意义，有价值。要学会自主学习。读书和没读书肯定是不一样的，境界会不同。
扩展资料
学习分为狭义与广义两种：
狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。
广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。
参考资料来源：百度百科-学习
学习是透过外界教授或从自身经验提高能力的过程。
行为主义心理学的观点
学习是外在环境刺激引起的行为的变化，要有可观察、可测量的外在变化。古典制约和操作制约的研究。并且以个体获得经验为结果。
认知心理学的观点
学习是内在倾向或能力的变化，内在变化与外显行为并不完全一致。（当然内在的变化还必须由外在的变化来推测），这种变化应是后天经验习得的，不是先天的反应或者生理成熟的作用。这种变化要能保持一段时期。
综合两大学派可以这样来定义学习：学习是因经验而引起的行为或内在倾向与能力较为持久的良性变化。
拓展资料
学习最早可追溯至孔子在《论语》中所言：“学而时习之，不亦说乎？”意思是，学了之后及时、经常地进行温习和实习，不是一件很愉快的事情吗？很明显，学习这一复合名词，就是出自孔子的这一名言。
按照孔子和其他中国古代教育家的看法，“学”就是闻、见与模仿，是获得信息、技能，主要是指接受感官信息（图像信息、声音信息及触觉味觉等等信息）与书本知识，有时还包括思想的含义。“学”是自学或有人教你学。“习”是巩固知识、技能的行为，一般有三种含义：温习、实习、练习。
“学”偏重于思想意识的理论领域，“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识，形成技能，获得适应环境改变环境的能力的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。学是指知识和经验的累积，习是指知识和经验的实践。学属知，习属行。中国大儒王阳明曾提倡知行合一。
荀子在《劝学》中说道，“君子曰：学不可以已。”意思是，学习不可以停止，一定要持之以恒。
曾有人问过我这样的问题“你是？”
记得我当时的回答是“为了父母而学习”。而今回想起这件事情，我还在为当时的天真、稚气而感动。
可是，现在想想，学习到底是为了谁？为了父母、为了亲人、为了老师……都不是，其实真正的答案是为了自己而学习。
就像我现在，虽然学业有成，以后的工作和生活将非常令人期待，那也是我自己身处其中，不管我的生活多么优越，也都是我自己在享受。而我的父母依然在遥远的家乡期盼着我，企盼我能早些回家，期望我的工作、生活能够一帆风顺。
至于我在学业（事业）上的成果，他们永远都不会沾取太多，唯一一点就是，他们永远都在为儿女的成绩而感到欣慰和骄傲。每当和人说起自己的子女在远方的某个大城市里工作得很好，生活得很好时，他们的脸上都会展露出无比幸福的表情……
但是，现在的很多青少年朋友却不能正确的认识到“学习到底是为了谁？”，心想，父母总是逼迫自己上补习班，学习各种才能和技艺，所以你认为学习是为了父母，或是为了父母有面子；老师总是逼迫自己听英语、学数学，所以你认为学习是为了老师的工作业绩……唯独没有想到，学习是为了自己的将来和前途。
如有一天，你遇到了一些困难，尤其来自家长、老师的责难时，你会觉得自己很委屈，心想，明明为了你们而学习，还要受到如此的“待遇”。如果你是这样想的，我敢说，你将极其容易丧失对学习的兴趣，或是产生厌学情绪。
我曾经认识这样的一个人，张强是我们校足球队的主力队员，他的体育运动成绩很好，可就是不喜欢上学，还常常逃课去网吧。有一天，他干脆向妈妈宣告自己不想上学了。妈妈问原因，张强说：“上学还不是为了给你和爸爸挣面子！我现在到外面打工挣多多的钱，不是一样给你们挣面子吗？”
当然，对于妈妈的话他根本听不进去。他一再要求退学，而且在学校的表现非常令人担忧，无可奈何的情况下，他的父母允许他暂且休学。张强终于如愿以偿的可以在更广阔的天地里施展自己的才能，他先后辗转了几个城市打工，几乎一年的时间没有他的消息。
在即将要高考的时候，我突然见到了重新复读的他，那次碰面给的触动非常大。仅仅一年的时间，张强就像换了个人似的，通过交谈才知道，这一年的时间他在外面吃了太多的苦。他在饭店做过服务员、在建筑工地做过搬运工、在搬家公司干过、在售楼中心呆过……期间因为自己没有学历、年龄小、又没有经验，他吃过亏、受过骗，最主要的是凭借着一身的力气和满腔的抱负，他最终没能够在这个社会上立足。
最后他跟我说：“唉，到了外面才知道，知识对一个人有多么的重要，我就是因为没有知识才吃了那么的苦，原来真的像爸爸妈妈说的那样，学习确实是为了我自己，知识才是一个人生存的资本。我再也不想过那样的生活了，我要趁着现在年轻，一定要多学些知识……”
如果你还天真的以为学习是为了父母、为了老师，那们在读到这里的那一刻起，你应该有意识的马上纠正自己的错误想法了。我们必须要在心理重新树立一种信念：我要为了能够从容的面对未来激励的社会竞争而努力学习，为了提高自己的生存价值而奋力读书了——我要为自己而读书！
1、张本继末：把事情的本末说明白。
2、达地知根：指根底清楚、明白。
3、惇信明义：惇：重视;信：诚实。重视信实，明白理义。
4、耳聪目明：聪：听觉灵敏;明：眼力敏锐。听得清楚，看得明白。形容头脑清楚，眼光敏锐。
5、明白易晓：晓:知晓，明白。形容明白清楚，容易弄懂。
6、明白晓畅：晓：知晓，知道;畅：畅达。形容非常明白清楚。
7、罕譬而喻：说话用不着多比方，都能听懂。形容话说得非常明白。
8、漆桶底脱：漆桶脱了底才能透光亮。比喻彻底明白清楚。
9、朗若列眉：朗：明亮;列眉：明白。形容非常明白。
10、顿开茅塞：顿：立刻;茅塞：喻人思路闭塞或不懂事。比喻思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。
11、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
12、拨云见日：拨开乌云见到太阳。比喻冲破黑暗见到光明。也比喻疑团消除，心里顿时明白。
13、人心如镜：人的心就像镜子似的透亮明白。
14、博物通达：通达：明白人情事理。形容常识渊博，通晓事理。
15、牙清口白：牙齿洁白，口齿清楚。比喻说话清楚明白。
16、不明事理：明：明白，懂得。不懂得事物的道理。
17、真相大白：大白：彻底弄清楚。真实情况完全弄明白了。
18、昭昭在目：形容大家看得明明白白。
19、豁然确斯：指明白透彻。
20、洋洋洒洒：洋洋：盛大、众多的样子;洒洒：明白、流畅的样子。形容文章或谈话丰富明快，连续不断。
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