应该做什么看看这篇文章供你参考！一．关于学习1.永远不要忘记，你的主要任务是学习。尽管大学有许多诱惑，尽管有人不上大学成功了，尽管有人上了大学也白上，尽管大学一些课程和将来工作可能对不上，但是你的主要任务依然是学习。如果四年中你对不起大学生这个称谓，你已经对不起自己的整个人生。2.挂科会影响一个人的自信，所以不能忽视成绩。成绩不能说明一切，但至少说明你的努力、增强你的自信。成绩不是你唯一的财富，但是你必不可少的财富，因为她标志着你在青春年华时代，能够完成任务，能对自己负责。可以不追求高分和一流，但不可以被动挂科成绩很烂。3.“必修课选逃，选修课必逃”——错！连“逃课”这种“主动”的事都被动了，会有什么出息？选修包含了自主选择，为什么要逃自己选的？听信这样的“箴言”是一种连愚蠢的含义都搞不懂的愚蠢。关于上课送你两句箴言，应该是：“逃课不能逃错课，上课不能白上课”！记住，不管你逃课不逃课有什么道理，主动学习才是硬道理。4.自主学习，平坦不平坦都是正路，否则就掉进沟里。大学学习的路两边都有沟，一边的沟是像中小学一样只能被灌输着学习；另一边的沟是：给了我主动的自由我就自由地不学习。这两种人都是人进了大学门，心还在大学外。从中学生到大学生的转变，主要体现在对学什么？跟谁学？怎么学？三个问题自己明白。一个学期过度一下挺正常，“徘徊的长廊”长达一两学年决不正常。不管让老师牵着走，还是让分数牵着走，全是走丢自己的错路。自主学习即使学的东西以后很多用不上，你自主领会、举一反三、触类旁通的能力也让你受益终生。5.常去图书馆吗？所读的书不一定都一定有用，但是你怎么知道什么有用？你既不是饱经风霜，又不是博览群书，所以“开卷有益”对大学生非常适宜。读书是有方法，但不读永远掌握不了方法。何况读书是一种熏陶，看似没用的知识道理潜移默化地纳入你的素质结构。如果四年内一直对图书馆感到陌生，你可能悄悄成为精神上的乞丐，别人却成了富翁。6.检查一下，武侠、言情、网络游戏，还是你兴趣的中心吗？或者还在你的兴趣中占有很高的比例吗？如果回答：yes，那么，你需要改变。没意识到是幼稚；意识到了还这样就是堕落。“女生的电脑是影碟机，男生的电脑是游戏机”，这样的男生女生既浪费电脑，也暴殄青春。7.外语不是敌人、四六级也不是敌人，抱怨才是你的敌人。不是敌人的可能成为帮助你的好朋友，是敌人的永远还是敌人。8.上大学学什么？首先要学好一门专业，也就是必须有一项核心竞争力，这是最起码的。没有这一点，你就不是人才，有了这一点，你就是个人才。但是，现在人才很多，竞争激烈，如果仅仅有一门专业，可能中专技校的毕业生你都竞争不过。那么你何苦上大学呢？记住：第一专业技能；第二知识结构；第三横向能力；第四理论素养；第五思维方式。这就是大学生学习“需要五层次”。在第一层次的基础上，每上一个层次，你就增加一份优势。9.遗忘曲线告诉我们，刚刚“记住”的时候是遗忘最快的时候。所以考试之前突击，“临阵磨枪，不快也光”是最不高明的学习方法，不仅让你疲惫交加，而且让你背负着考试的压力，还会让你考完就因松弛而遗忘。——这是既违背记忆规律又扭曲了学习目的的“学习方法”。如果平时课前预习和课后复习，会事半功倍，你才会有驾驭学习的感觉。四年，要做学习的主人，不要做考试的奴隶！10．做实验、写试验报告、作社会调查、写调研报告、做作业、写论文，这些事很烦人吗？可是这些最锻炼一个人学以致用的能力和创造性。如果所有这些都愿意“借鉴”别人而让自己的原创性越少越好，就等于说：到了社会上越废物越好！二.关于恋爱11.大学里没有恋爱就很失败吗？别人恋爱了自己就“落伍”了吗？没有人追我我就没面子吗？……回答：否！这些所谓的“标准”很世俗，用这些“标准”来对待恋爱，首先就没有尊重自己的感情。爱情，在相爱双方的心灵里，不在别人的目光里。出于面子、出于从众、出于“流行”而对待爱情，是失重，是生命不可承受之轻。12.在没有说出“我爱你”这句话的时候，你当然可以寻找、交流、了解、沟通，但是这句话最好只对一个人说。因为，这三个字之所以很美好、很贵重，是因为她不仅仅饱含激情，更饱含责任，还饱含着一个大学生的人格尊严。13.任性、虚荣、忌妒，是大学生恋爱的“三大杀手”。如果长期让它们潜伏，如果有意无意地纵容它们，迟早让恋情受到严重伤害。14.可以拒绝别人，但不可以不尊重别人、看不起别人。15.受到拒绝，不可以看不起自己。既然有勇气去追求，就要有胸怀去承受。16.“一个有10000块钱的人为你花掉100元，你只占了他的百分之一；而一个只有10块钱的人为你花掉10块，你就成了他的全部。”这话有一定道理，但还是有严重缺陷。一个只有10块钱的人为你花掉10块钱，你赢得了暂时的全部；一个有10000块钱的人为你花掉100元，你连暂时的全部都没有得到。只能用钱来堆积爱情，就是在沙滩上建房子。17.钱，既可能是爱情的催化剂，也可能是爱情的腐蚀剂。记住：恋爱需要很少的钱，应当是两人的共同承担；婚姻需要较多的钱，应当是两人的共同创造。这才是营造幸福的金钱。18.失恋了，痛苦，纯属正常，越是深情投入，越是痛苦。但是失恋只能证明你摆脱了不属于你的爱情。痛苦中沉沦，却证明了你还不配得到爱情。战胜痛苦，意味着你有希望得到真正的爱情。19.恋爱是什么？是男女双方两个独立人格之间，以结婚为目的的心灵碰撞和情感交流。如果根本不想结婚，就是游戏人生。伤害别人也必定伤害自己。而且，你将受到的是感情、人格、信誉的多重伤害。20.一恋爱就彻底依赖对方，就失掉了自己人格的独立；一恋爱就要彻底改造对方，就是迫使对方失掉人格的独立。任何一方的“丢失”，都会让爱情失衡。指望失衡的爱情走向幸福吗？这种思维本身就幼稚得失衡。心理学教授送给大学生的100条逆耳忠告（关于交往）三．关于交往21.在大学里，那些和你有隔阂、有误会、有芥蒂、闹别扭的同学，可能是你最好的“陪练”。练什么？练交往能力、沟通能力，也练你开阔的胸怀。能够“化敌为友”，可以让你的心胸和能力都上一个台阶。22.在挑剔别人之前，能不能先挑剔一下自己？在批评别人之前，能不能先做点自我批评？在看不起别人之前，能不能先发现别人的优点？23.“水至清则无鱼，人至察则无徒”，对周围的同学不要那么敏感，不要总是绷紧一根“阶级斗争”的弦。对待别人比对待自己宽容一些，对人的信任比怀疑和提防多一些，这不仅是交往的要旨，也是人生的意境。24.大学同窗，是你一生中极其重要的人脉资源，因此应该珍惜。如果朋友不多，“敌人”不少，大学生活有点失败，甚至预示着今后的生活很失败。但是，你不可以用“实用主义”、“一手交钱、一手交货”的心态对待交往。否则，你会成为孤家寡人。真诚、大度、理解、宽容，这些不仅仅是美好的词汇，更应该成为你人格和行为的内在构成。25.闹一点矛盾就失去一个朋友，说明你不会沟通。朋友式的沟通，是以诚相待，是从心灵走向心灵。发现并赞扬别人的优点，审视并批评自己的缺点，在此基础上可以坦荡地指出对方的问题，当然也可能是消除误会。总之，在沟通中化解怨恨和矛盾。记住，在沟通当中建立和巩固的友谊，比靠吃喝、靠利用、靠江湖义气、靠玩得开心或兴趣相投等等结交的“情义”更可靠。学会沟通，本身就是走向社会的重要准备。26.打水、扫地、倒垃圾这些事，为什么就应当别人做你不做？为什么就应当别人多做你少做？以为自己做大事就不做小事是吗？“一屋不扫，何以扫天下？”一个年轻大学生这些小事都没学会做，将来无非是大事做不来，小事不愿做——真正的庸才！27.爱忌妒别人吗？说明你严重自卑！看到别人很棒，一是向别人学习，二是努力赶超，这都是自信者的表现。“临渊羡鱼，不如退而结网”。偶尔忌妒一下很正常，如果长期妒火中烧，很可能“炼”出一个卑劣萎缩的小人！28.尊重别人，才是尊重自己。尊重别人的同时，已经充分体现了自己的自尊、自信、自强、自重。对别人很傲气，遮掩着心里没有底气。29.或许交往会有烦恼，或许置身于群体中你很难适应。于是就采取封闭自己、躲避别人，幻想着做一个孤岛上的鲁滨逊，现代社会，可能吗？在大学锻炼沟通与交往，是你必要的成长课题。躲过初一躲不过十五，毕业以后再“补课”，代价沉重。30.很喜欢抱怨吗？即使你当时获得了“知音”、“同盟”，其实悄悄地破坏着自己的形象。怨气冲天、牢骚满腹，传递的是一种消极情绪，经常用这样的情绪去“感染”别人的人，不会有亲和力和凝聚力。心理学教授送给大学生的100条逆耳忠告（关于生活）四．关于生活31.作为一个大学生，攀比什么？你富有，你潇洒，你名牌，你大方，可是有用吗？只能说明你纨绔，说明你拿父母的血汗钱不懂珍惜，也说明你胸无大志。这些方面的“赢家”，很可能意味着你在真正的比较中是惨不忍睹的输家！32.在酒桌佳肴、电脑游戏、购物天地、花前月下、床榻被窝的诱惑下，只要有其中的一项让你不能自拔，就足以毁掉自己。惊醒吧，高等学府美丽的校园，既搭起了成长的台阶，也布满了堕落的陷阱。你愿意选择什么？要用自己的生活方式来回答。33.经常不吃早餐、或者糊弄早餐，那么面如菜色、疲惫不堪、失眠健忘、注意力分散、郁闷焦虑等等，就一定会找上你。无论粮食还是果蔬，早为金，午为银，晚为铜，夜为铅。经常饕餮铅块而放弃金银的年轻人，你可真够“聪明”的！34.为什么校园要拿出大片土地和资金来修建风雨操场、体育场馆、健身房、游泳池、乒乓馆等等？如果仅仅是体育课的需要，那也太浪费了。这些不达标就无法通过验收与评估！常年不锻炼身体的大学生，搞一次体能测验竟然气喘吁吁的“天之骄子”，知道吗？病态体格和亚健康正在吞噬你的青春活力。所以，你一定要锻炼身体。35.23点到早上6点半，是最佳睡眠时间。经常在凌晨之后才就寝，是对生理和心理的双重戕害。总想在白天、甚至上课的时候“弥补”睡眠，是补不回来的。不会睡觉，一定上不好大学，而且影响到今后。36.大学里有作息时间表，是容易形成生活规律的。可是偏偏有许多同学过着一种毫无规律的生活。在大学期间不能驾驭时间的人，不仅弄糟了身体，而且不能形成良好的“行为动力定型”，以后也无法把握自己命运。37.如果宿舍里一片狼藉，说明你不是生活的主人。你需要干净整洁，因为你需要良好的形象，需要健康的身体，也需要独立自主的心灵。38.想告别浑浑噩噩、松垮懒散、晕天昏地吗？想告别焦虑郁闷、疲惫倦怠、效率低下吗？请记住生活六大原则：愉快的心情，良好的环境，充分的睡眠，规律的生活，适度的锻炼，合理的营养。——遵循六大原则，不仅为你的大学生活保驾护航，而且让你受益终生！39.生活走上良性轨道，开始会“难受”，但你必须坚持。如果你长期遵循六大原则，会发现原来这才是真正的快乐。40.也许你并不懒散，而是的确抓紧一切时间在用功。但也需要检索自己的生活是否符合六大原则。因为，用功决不仅仅是靠时间，更是靠效率。在你的年龄，只要善于调整，一定可以实现高效的学习。心理学教授送给大学生的100条逆耳忠告（关于人格）五．关于人格41.心理学，也许在你学校的课程表上是“选修课”，但是，在你人生的轨迹中，心理学是地地道道的必修课！因为，人格健康比知识丰富更重要；情商比智商更重要！42.也许你看到了，中国的腐败现象在世界上算是严重的。但是，你更应该看到，中国打击腐败的力度，在世界上也是最强的！虽然深入地治理和消除腐败，中国还需要深化改革和进一步的制度建设，但是，在这一过程中，一定还会有大批贪官和坑蒙拐骗分子受到严厉制裁。所以，你必须正视这一问题，必须找到自己人格的价值支撑，任何邪门歪道都有极大可能走向身败名裂。43.加入学生会、社团组织等等，是为了锻炼自己的能力，也是为了服务于同学。如果去那里学拉关系、搞歪门邪道，趁早退出！整个社会、人民群众的主流是公正正义民主自由平等和谐法治。腐败，在中国会越来越没有市场，最好看清这一点。在大学里，要把自己定位在人间正道！44.坚韧顽强的人格是炼出来的。在单位时间里集中注意力，非常重要。不要一心二用、一心三用，上课就是上课，读书就是读书，打球就是打球。上英语课不要看专业，上专业课不要看英语，上体育课不要背单词……。不仅提高效率，而且锻炼毅力。不善于集中注意力的人，做事缺乏耐心，将会一事无成。45.培养你的自主性，如果什么事都拿不定主意，对任何事情的看法都人云亦云，你的人格独立性肯定差，是不足以支撑你走向社会的。可以听取别人意见，可以多了解有关信息，但一定要逐步养成独立思考、自主决断的能力。46.开口说话，开口说英语，课堂主动发言，演讲比赛积极参加，总之不要怕失败、不要怕难为情。你现在无所谓“丢人”，怕的是将来才真正丢人、失掉机会。沉默不一定是坏事，但因为胆怯和没有能力而“被沉默”一定是坏事。你才二十岁，靠消极保守打造不出人格魅力。47.自卑，是心灵的病毒。压力不要躲避，挫折不要逃跑，谁也不可能一帆风顺。今天能够战胜压力、从挫折中振奋，为明天积累了宝贵的财富。记住：愈挫愈奋，越战越强！48.良好的气质风度的确给人带来人格魅力，但那是内在素质的外化。如果你的偶像还是仅仅是歌星影星，如果你对容貌还过分在意，只能说明还不成熟。建议学习理解一下马斯洛所说的“自我实现者”的15种心理人格特征。49.网上潇洒，现实中苦闷；网上好友成群，现实中孤家寡人；网上骂人，现实中收敛……。千万不要陷入“双重人格”还感到陶醉，对自己不需要采取“鸵鸟政策”。决定你命运的毕竟是现实。可以在“虚拟的世界”里浏览无限风光，但一定要立足于现实世界里。50.不要太虚荣，不要过于追求面子，那样很累，而且最终不会有好的效果。在大学要坦坦荡荡，光明正大，内心才会舒服。可以虚构小说，不可以虚构人格。六．关于性格51．阳光灿烂、积极向上，有利于自己的成长。因为这样更容易获得锻炼的机会。52．性格绝不是一成不变，大学期间是性格养成的关键时期。“江山易改，本性难移”——这话只是在非常特定的意义上有道理，绝不是值得遵循的人生哲理。对于任何人来说，性格修养是终生的课题。53.男生、女生当中都有相当多的人喜欢这样的口头禅：“我就是这种性格”、“我就是这样的人”，这句话往往成为一种借口，当然不是什么好的借口，而且造成一种恶性的心理暗示。这种话所代表的想法，既为沟通造成障碍，为自我性格认知造成障碍，也为性格修养造成障碍，很容易导致“严于律人，宽以待己”；其实你更需要的是“严于律己，宽于待人。”54.“难道不需要坚持自己的个性吗？”——说得好！你非常需要形成、坚持、突出自己独特的个性。问题是，你的“个性”有利于你的学习成长吗？有利于你建立和谐的人际关系吗？有利于你打造人格魅力吗？有利于你的身心健康吗？如果这些你都不能做出肯定的回答，那就最好不要过早地“性格定型”。放弃性格上的审视、调整和修养，容易陷入一种对自己很不利的故步自封。55.内倾型还是外倾型，各有利弊，不同的气质类型也各有利弊。需要通过心理学的学习，在具备了必要知识的基础上认识自己、审视自己，从而扬长避短。请记住，审视自己性格，扬长避短、取长补短，在大学生成长中是十分重要的。56．反思一下，是不是在“自恋”与“自卑”的两个极端转悠，不是自恋，就是自卑。如果十分在意别人是不是关注自己，如果一受到批评就内心极不平衡，如果总是觉得别人谁都不理解自己，如果总是觉得自己比别人都委屈，如果缺乏同情心，如果喜欢别人为自己服务而自己并不爱帮助别人，这些都是自恋的表现。你需要克服或许从小形成的“以我为中心”，这时的你最需要的就是学会关爱别人。57．受到批评、或受到误解、冤枉，就会长期沉闷、躲避别人；总是害怕出丑、或出了一次丑就长期躲避公众场合；对任何朋友都保持警惕和戒备因而没有真正的知心朋友，那么你可能自闭。你绝对需要经常地、反复地进行积极的自我心理暗示，需要规定自己每天接触别人的次数，逐渐增加与别人交流频率；需要勇敢地参与一切公众场合、集体活动。你会觉得这样做不容易，但这恰恰说明你有需要克服的心理障碍。58．委屈、忌妒、猜疑、抱怨，这些词汇所形容的心态如果经常光顾，你可能与“偏执”结缘。自我调控是绝对必要的。当你遇到某种事情让你觉得自己有理由委屈或抱怨的时候、当对某人的忌妒莫名其妙地冒出来的时候、当猜疑让你心烦意乱的时候，你用“我要宽容”来告诫自己，然后将注意力转移到有意义的事情上，或者设想一位你最敬佩的人如果遇到这种情况会如何对待，就会好得多。多次这样做，你可能真的拓展出开阔、宽容的胸怀。59．对情绪的放纵会导致性格偏差。“喜怒形于色”和“喜怒不形于色”都不利于良好情绪。有意识地尝试“喜形于色，而怒不形于色”，是个不错的修炼方法。大学生，应当学会理性调控情绪，当然其中包括情绪的合理宣泄。体育运动，是宣泄情绪中一种不错的方法。60．“我郁闷”，“真烦”，偶尔这样不太要紧，经常如此是个问题。常常觉得一切都没意思，为一些小事郁郁烦闷，懒散随意无精打采无法振作，生活紧张不起来，感觉周围的人都在与自己作对，以上堪称“抑郁”。抑郁问题，最说明人的情绪脾气性格与价值观的密切相关。心理指导当中关于克服抑郁有不少方法，包括吃巧克力。但这里只想告诉你：凡是理想崇高、志向远大、目标明确的人，决不会长期陷入抑郁而不能自拔！
反腐倡廉教育的主要内容包括以下四个方面
1、进行理想信念和宗旨教育，使党员干部树立全心全意为人民服务的思想，树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观和政绩观。
2、进行思想道德和纪律教育，不断提高道德修养和纪律意识，严守各项廉政纪律。
3、进行党的优良传统教育，在党员干部中间树立长期艰苦奋斗的思想，做好长期艰苦奋斗的思想准备。
4、进行反对封建主义和资本主义思想腐蚀教育，使党员干部认识封建主义和资本主义思想腐蚀的严重性、危害性，在思想上筑起拒腐防变的防线，做一个坚定、清醒、有作为的党员干部。
扩展资料
党风廉政宣传教育要善用“四种效应”
1、善用“头雁效应”，强化以上率下的示范作用。
雁群在天空中飞翔，一般都是排成人字阵或一字斜阵，并定时交换左右位置。在雁阵中，必有一只领头雁，引领大雁的飞行方向和飞行队形，带动整个雁群朝正确的目标前进。
运用“头雁效应”，要注重发挥“关键少数”“率”的作用，带动“绝大多数”“跟”的效果，达到“头雁”领航、“群雁”齐飞的良好氛围。
2、善用“鲶鱼效应”，激活宣传教育的内在动力。
“鲶鱼效应”源于挪威一老渔夫运送沙丁鱼的“秘密”。在每次运鱼过程中，老渔夫都会在鱼槽中放进几条鲶鱼。鲶鱼生性好动，带动生性好静的沙丁鱼加速游动，避免了沙丁鱼窒息而亡，提高了沙丁鱼的成活率。
运用“鲶鱼效应”，就是要改变当前党风廉政宣传教育形式老套、内容单一的现状和党员干部思维麻木、心理倦怠的问题，激活宣传教育“一池春水”。
3、善用“链状效应”，突出正面引导的教化效果。
“链状效应”是人在成长中的相互影响以及环境对人的影响。尤其是社会环境、工作生活群体圈对于个人性格品质的塑造具有潜移默化的影响。这与“近朱者赤，近墨者黑”具有异曲同工的内涵。
在党风廉政宣传教育中运用“链状效应”，就是通过对正面典型的弘扬，传播正能量，扩大正效应，营造全民崇廉、尚廉、守廉的氛围，达到影响人、鼓舞人、教化人的效果。
4、善用“蝴蝶效应”，增强防微杜渐的防腐意识。
亚马逊雨林一只蝴蝶偶尔扇动翅膀，也许两周后就会引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。这种“蝴蝶效应”是初始条件十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。
运用“蝴蝶效应”，在于通过抓早抓小，防微杜渐，“吹风洗脑”，从思想根源上筑牢廉洁从政意识。
参考资料来源：百度百科--反腐倡廉
参考资料来源：人民网--加强党内监督，深入推进直属机关党风廉政建设和反腐败工作
参考资料来源：人民网--党风廉政宣传教育要善用“四种效应”
大学生廉洁教育是全民廉洁教育的一部分，对于培养大学生的廉洁意识，提高防范和抵制腐败的能力，促进学生健康成长，确保党和人民的事业代代相传，长治久安，都具有十分重要的战略意义。
1.是培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的需要
大学生是民族的希望、国家的未来。大学生的廉洁教育，不仅关系到他们是否具有良好的道德素质、法制意识和社会责任，他们的思想和行为更关系到党和国家的未来。大学生正处在世界观、价值观、人生观、形成的关键时期，一些领域的腐败之风和腐败现象正深深地影响着他们，冲击着他们的思想文化观念、价值观念和道德观念，给他们的健康成长带来严峻的挑战，在这个阶段，对他们进行及时有效的廉洁教育，帮助他们树立廉洁自律意识，提高他们对社会现象的识别能力和对不良风气的抵御能力，促进大学生思想政治素质、科学文化素质和健康素质协调发展，真正成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，确保党和人民的事业代代相传，长治久安，都具有十分重要的战略意义。
2.是加强大学生思想道德教育，全面提高大学生思想道德素质的需要
“在大中小学全面开展廉洁教育，是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分，是加强青少年思想道德教育的必然要求。”“提高公民道德素质，教育是基础”，大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对人的一生将产生深远的影响。加强思想道德教育，全面提高思想道德素质，做一个道德高尚的人，是党和国家的殷切希望，也是大学生自身全面发展、健康成长的重要条件。大学生要全面把握社会主义道德建设的核心、原则，自觉恪守公民基本道德规范，努力养成良好的道德品质。
3.是贯彻落实教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》精神的需要
教育部对在高等学校开展廉洁教育的工作提出明确要求，强调要教育学生自觉遵守法律法规和社会道德规范，切实增强反腐倡廉的自觉性。学校是人类的精神家园，是道德培育的沃土。作为系统道德教育的主要阵地，学校不仅要培养掌握现代知识和技能的人才，更要为社会培养有理想、有道德、有文化、守纪律的合格公民。因此，学校要按照教育部的要求，认真贯彻贯彻落实《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》精神，充分发挥学校在廉洁教育中的主渠道作用，针对大学生不同年级、不同的学习阶段，遵循他们的认识规律和知识程度，围绕廉洁教育的目标和主要内容，科学设计相关的教育内容，把握各教育阶段开展廉洁教育的方法，把廉洁教育渗透到课堂教学方法、学校管理、课外活动等各个环节，引导学生养成良好的道德品质和行为习惯，使大学生充分认识到廉洁教育对自己成长成才的重要意义。
学生反腐倡廉教育的目标和主要内容是以社会主义核心价值体系为引领主导,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育加强法制和诚信教育,,组织学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规等,引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念,逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观。 （一）、在思想上的腐败教育，深知腐败的危害。
温总理说过：‚执政党的最大危险是腐败‛，不可否认，腐败对党员干部具有极大的腐蚀性、对党的事业具有极大的破坏性、对人民的利益具有极大的危害性。究其总结出有‚五害‛分别为害党、害民、害国、害家、害己。
1、‚害党‛是指腐败践踏党的先进性轻则损害党的形象，重则导致‚党亡政息‛，使党丧失执政地位，这在苏联和东欧社会主义国家的解体中已经得到证实。可见，反腐败关系到党的生死存亡，绝非危言耸听；
2、‚害民‛是指腐败损害人民群众的根本利益。‚水能载舟，亦能覆舟‛国由民而成，若民众的利益遭到损害，那么这个国家也算是走到尽头了；
3、‚害国‛是指腐败破坏社会稳定。腐败损害党和政府的在民众面前的威信，削弱党和政府的凝聚力，使人民群众与党和政府离心离德，其结果必然导致社会纷争，进而引发动乱，乃至四分五裂。因为东汉末年的腐败现象极为严重，以至于国家战争四面而起，最终形成三国纠纷。
4、‚害家‛是指腐败导致民生凋敝。因为腐败分子的存在，以至于社会贫富差距呈两极分化，导致贫穷人更贫穷，富人更富，这使得有些人心里不平衡，成为极端分子对社会的和谐国家的稳定造成一定的影响；
5、‚害己‛，腐败危害贪官自身。纵观古今，绝大多数贪官都没有好下场，如秦之指鹿为马的赵高，被子婴诱杀户灭三族；唐之专权误国的杨国忠，马嵬驿之变被乱刀砍死；清朝贪官和珅富可敌国，被嘉庆皇帝赐死。文强的临刑绝唱‚苍天有眼知善恶，天堂地狱一念间‛，讲得正是这种道理。作为大学生的我们应该深知明其危害，端正自己的思想，向腐败说‚不‛。
（二）反腐倡廉，我们持有的看法与做法。
腐败现象的存在会让我们的社会不得安宁。面对腐败我们要：
1、大学生要敢于与之作斗争，并要树立反腐倡廉的正确思想。
2、积极参与校园、社会反腐倡廉宣传、组织、活动。
3、对周围的人、或事存在腐败现象时，应及时遏制，并给予劝告。
4、以身作则，用科学知识完善自己、武装自己。
（三）、反腐倡廉，学会预防和对策。
1.杜绝腐败心理
大学生是社会的未来接班人,许多毕业生会步入政界或者初入社会都会经历层层诱惑。所以预防也是极为重要的，大在校期间,多方面受到反腐倡廉思想的教育,可以起到一定的预防作用，可以从心理上击退腐败，杜绝腐败心理的萌芽。腐败心理的产生是个体的主观意志所表现出来的，个体的欲望无限放大时，腐败的的心理就会由然而生。因此，防止腐败心理的发生，需要从个体主观心里培育成良好的情趣，使之不被欲望所驱使；再者磨砺坚强的意志也能克制欲望的无限放大，让之无法产生腐败的心理。
2.反腐倡廉行为途径
加强反腐倡廉学习,形成正确的人生观、价值观.首先利用优秀的传统文化,切实加强反腐倡廉学习.真正懂得做什么样的人,怎样做人,让反腐倡廉成为人生信条的核心支撑,让反腐倡廉成为内在需求.
（2）强化反腐倡廉行为,将反腐倡廉观念内化为反腐倡廉信念 当一个人坚信自己的反腐倡廉观念正确,并使这种反腐倡廉观念伴随着内心体验成为自己的行动指南时,就产生了反腐倡廉信念.
（3）积极培养自我学习、自我教育的能力
自我教育,是自身为了形成良好的道德品质而自觉进行思想转化和行为控制的活动,而价值观教育目的也在于最终内化为受教育者的自觉行动.
3.反腐倡廉行为的人格完善
人格是一个具有丰富内涵的概念,其中反映了人的多种本质特征.一般包括能力、气质、性格三个方面.要做到陶冶情操,健全人格；体验安全感,从容生活.
4.反腐倡廉行为的文化环境
营造良好的反腐倡廉环境,就学校来讲,首先充分发挥校园文化在反腐倡廉教育中的重要作用.充分利用校内广播、电影、电视和校报、校刊、校园网等媒体,定期进行廉政勤政新闻报道.以学生社团活动为平台,以校园宣传橱窗等为载体,通过标语、宣传画、警示教育牌,营造浓厚的廉政文化氛围.
总之,对大学生开展反腐倡廉教育是一项任重道远的社会系统工程,反腐倡廉教育的成败,不仅关系到大学生是否拥有正确、积极、健康的道德观念、法制意识和社会责任,更关系到我党反腐败斗争成绩的巩固,关系到明天党的事业乃至整个中国特色社会主义事业兴衰成败的全局.
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