1、只见她聚精会神地埋头计算,脑门上沁出了一层细细的汗珠,似乎忘掉了周围的一切,
2、教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声,好似一支和谐的合奏乐曲。
3、教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台,新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”,洪亮的声音在教室里回响……
4、他又埋头写起作业来屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
5、小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。
6、同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
7、每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:“你要不怕困难,勇攀高峰。”
8、教室里寂静无声,只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着,就像是轻轻地、小声地说着体己话。日光灯下,宽敞的阅览室里,坐满了黑压压的读者有的伏案疾书,有的闭目沉思,有的口中念念有词。
1、只见她聚精会神地埋头计算,脑门上沁出了一层细细的汗珠,似乎忘掉了周围的一切。
2、教室里寂静无声,只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着,就像是轻轻地、小声地说着体己话。日光灯下,宽敞的阅览室里,坐满了黑压压的读者有的伏案疾书,有的闭目沉思,有的口中念念有词。
3、他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
4、我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
5、她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。
6、娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。
7、琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
8、教室里有的高谈阔论,有的打打闹闹,有的吵吵嚷嚷,而她,正在聚精会神地算题,似乎忘掉了周围的一切。
9、教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台,新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”,洪亮的声音在教室里回响……
10、他只顾向老师颜色放着光,仔仔细细的看着老师老师讲的每句话他都记在心里。
11、她如痴如醉的陶醉在黑板的海洋里!
12、只见她聚精会神地埋头计算,脑门上沁出了一层细细的汗珠,似乎忘掉了周围的一切。
13、老师讲课的声音时高时低,仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。
14、她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。
15、她如痴如醉的陶醉在黑板的海洋里!
竹根,即使被埋在地下无人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
一帆风顺,并不等于行驶的是一条平坦的航线。
人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
春秋时期大教育家、思想家孔子曾说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话就阐述了学习与思考的辩证关系。说明,学习是要经过思考的,否则将一事无成。思考后就能得出学习成果,说的是非常对的。
勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。
“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”勤奋是一种美好的品德。;勤奋是一种努力自强的精神,勤奋是一种勇往直前的精神。一勤天下无难事,勤奋,更是变理想为现实的行动,是由量变到质的过程,是走向成功的阶梯,是成为天才必不可少的条件。
我们的事业就是学习再学习,努力积累更多的知识,因为有了知识,社会就会有长足的进步,人类的未来幸福就在于此。
韩愈说过这样一句话:“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随””。天才就是无止境刻苦勤奋的努力。成绩优与良;才思浓与淡,都是由勤奋注定的。
每天,对我们来说,是一个挑战,是一个新的开始,是昨天的结束。每一天,我们在努力,在学习。但是当那一次次残忍的考试打击者我们,我们又失去斗志。
才华是刀刃,辛苦是磨刀石,很锋利的刀刃,若日久不用磨,也会生锈,成为废物。
勤奋靠的是毅力,是永恒。文学家说,勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙;科学家说,勤奋能使人聪明;而政治家说,勤奋是实现理想的基石;而平凡的人则说,勤奋是一种传统的美德。可见,勤奋富有了多么巨大的底蕴与魅力,人类如果丢弃了它,绝对不行。
老师不但认真听取大家的意见,而且一一做了记录。
人家跟你开个玩笑,你倒认真起来了。
必须认真对待和解决前进中出现的各种问题。
爸爸办事认真仔细,大事小情从不马虎。
课外活动要认真组织,不能放任自流。
要认真总结经验教训,防止类似事故再次发生。
大家对老师的公开课进行了认真评议。
他认真细致地检查了一遍机床。
张老师对待教学工作一向严肃认真,一丝不苟。
情况复杂,必须认真分析,严肃对待。
别人的意见,哪怕不完全正确,我们也应该认真听取。
从工整的字迹可以看出他是一个做事细致认真的人。
读书要仔细认真,粗枝大叶地看一遍,不会有多大收获。
你应该认真考虑老师的批评,不能满不在乎。
有的同学不认真改正作文里的错别字,以致一错再错。
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