一、结合注释，了解创作背景。二、了解诗人的生平。三、明确意象的象征意义。古典诗的意象一般具有固定的象征意义，比如松、梅象征高尚的节操；牡丹象征富贵；柳象征送别、留恋等。诗人在用到这些意象时，一般都和自身联系起来托物言志，这样，在其固有的象征意义基础上，再结合具体的诗作，主旨就不难理解了。四、善于发现
1：《书院》（宋代：刘过）力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。释义：努力读书就像是用力气去耕田，勤劳、懒惰只有自己会知道。即便书籍的种类很多，终究会有熟读、理解的那一天。2：《寒夜》（清代：袁枚）寒夜读书忘却眠，锦裘香烬炉无烟。美人含怒夺灯去，问郎知是几更天。释义：入夜天气转凉，丈夫烛下
（领） 天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。 （合）阴霾充斥的日子，用虔诚祈祷平安； 昏暗遮住的天空，以热血寻求希望； 灾难面前，勇于面对！ 重任在肩，敢于担当！ （领）还记得汶川地震中最美的队礼吗？ （1、2合）那是感恩，更是坚强，让多少人泪眼汪汪； （领）还记得汶川地震中
1，《书院》宋代：刘过原文：力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多 ，会有岁稔时。释义：努力学习就像是用力气去耕田，勤劳、懒惰只有自己会知道，即便书的 种类很多，终究会有熟读、理解的那一天。2，《劝学》唐代：颜真卿原文：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。释义：是指勤劳的人，