1、任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗，一切新生事物之宝贵，就由于在这新生的幼苗中，有无穷的活力在成长，成长为伟人成长为气力。——周恩来
2、人的空想是没有止境的，儿童的空想更是一望无际。由于孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是一尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却明显存在着这类纤尘的污痕。——高尔基
3、假设你担心年轻的一代会变成什么，答案是他们会继续成长，并且开始耽忧更年轻的一代。——罗杰·艾伦
4、环境影响人的成长，但它实在不排挤意志的自由表现。——车尔尼雪夫斯基
5、要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏，从而取得健康的成长，那末，世界将近不愁成为一个富于诗情画意的世界。——殷庆功
6、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰
7、青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。——罗素
8、青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇
1、任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗，一切新生事物之宝贵，就由于在这新生的幼苗中，有无穷的活力在成长，成长为伟人成长为气力。——周恩来
2、人的空想是没有止境的，儿童的空想更是一望无际。由于孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是一尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却明显存在着这类纤尘的污痕。——高尔基
3、假设你担心年轻的一代会变成什么，答案是他们会继续成长，并且开始耽忧更年轻的一代。——罗杰·艾伦
4、志向是天才的幼苗，经过酷爱劳动的双手培养，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不酷爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。肯定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
5、假设灵魂仍能研究和学习，那末没有什么比老年的空闲更快乐了空闲存于善良的行动，人类藉着它才能在道德上、智能上与精神上取得成长。——西赛罗
6、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——莎士比亚
7、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰
8、我们的青年是一种正在不断成长，不断上升的气力，他们的使命是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。——高尔基
9、一个人只有在他努力使自己升华时，才成为真正的人。——安德烈·马尔罗
10、环境影响人的成长，但它实在不排挤意志的自由表现。——车尔尼雪夫斯基
11、初初出阵的时候，幼稚和浅薄都不要紧，然而也须不断生长起来才好。——鲁迅
莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞 《满江红》
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 。－－陶渊明
一年之计在于春，一日之计在于晨－－萧绎
不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也－－王充《论衡》
知之为知之,不知为不知之,是知也。 —— 孔子《论语·为政》
玉不琢，不成器。人不学，不成行。 —— 韩婴《韩诗外传》
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 ——朱熹 《偶成》
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 韩愈《进学解》
假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。 ——（俄）普希金
青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。 —— （英）罗素
青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇
青年是我们的未来，是我们的希望。 —— （俄国）斯大林
关于成长的名言有：
1、任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗，一切新生事物之宝贵，就由于在这新生的幼苗中，有无穷的活力在成长，成长为伟人成长为气力。——（中国）周恩来
2、志向是天才的幼苗，经过酷爱劳动的双手培养，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不酷爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。肯定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——（苏联）苏霍姆林斯基
3、人类经常少年老成，青年迷茫，中年喜欢将他人的成绩与自己相比较，因此觉得受挫，好不轻易活到老年还是一个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过往了。——（中国）三毛
4、环境影响人的成长，但它实在不排挤意志的自由表现。——（俄国）车尔尼雪夫斯基
5、假设灵魂仍能研究和学习，那末没有什么比老年的空闲更快乐了空闲存于善良的行动，人类藉着它才能在道德上、智能上与精神上取得成长。——（古罗马）西赛罗
6、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——（英国）莎士比亚
7、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——（俄国）列夫·托尔斯泰
8、人的空想是没有止境的，儿童的空想更是一望无际。由于孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是一尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却明显存在着这类纤尘的污痕。——（苏联）高尔基
9、教育者应当深入了解正在成长的人的心灵只有在自己全部教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真实的能手。——（苏联）苏霍姆林斯基
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