中华民族历来以"礼仪之邦"著称于世,讲文明,懂礼貌是中国人的传统美德.对小学生进行"文明礼仪的养成教育"至关重要. 我校按照小学部德育处下发的《关于进一步加强小学德育常规管理与检查的意见》,通过向社区派驻社区“文明礼仪”之星，让“文明礼仪”之星走进大社区，使未成年人在道德实践中体验，在体验中成长，推动了未成年人思想道德建设的健康发展。2005年，我校
向基层居委会派驻“文明礼仪”之星，让“文明礼仪”之星走进社区，拓宽了社区教育与学校教育资源共享、互动的渠道，搭建了未成年人思想道德建设的实践平台，使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
“文明礼仪”之星进驻社区后，学校首先在子固路、中山路这两个街道办事处进行试点。从礼仪、守纪、整洁、健美和安全五个方面进行宣传教育，他们在社区教育辅导员、居委会主任的指导和帮助下，通过现场解说、张贴画报等形式，向市民进行宣讲、教育。在“文明之星”的带动下，周围的许多具有一定组织能力的少先队员也参加到这一社会实践活动中来。
社区搭建大舞台，实践体验伴成长。搭建社区育人的广阔平台，让“文明之星”在实践中体验角色，在体验中不断成长。一是担任“社区美容师”。美化社区环境人人有责，“文明之星”利用双休日的时间，带领伙伴们走进社区，开展“让社区更美好，让生活更美好”实践活动。净化社区环境，用优美的氛围陶冶人。二是开展社区礼仪展示和知识竞赛，组织居民创编文明礼仪歌谣等活动。三是参与教育宣传。每逢双休日或假期，，在居委会的指导下，“文明之星”深入社区，进行纠正交通违章、清除乱贴乱画、清洁公共卫生等公益宣传，倡导道德规范，践行文明行为，成为居委会里的“小主任”。四是爱心献社区。每逢“六一”、九九重阳等节日，“文明之星 ”都会通过“一句问候的话”、“一份珍贵的礼物”、“一台好看的节目”向SOS儿童村的孩子们、社会福利院的老人们献上自己的一片爱心。通过这些实践活动，学生的思想道德水平、文化修养、交际能力有了很大的提高。 字串3
向社区派驻“文明之星”，扩大了学生社会实践的领域和平台，提高了学生自主能力和自我保护能力，加快了学习型城区建设的步伐，取得了一定的效果。
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关于文明礼仪的作文
孔子曰：“不学礼，无以立”，意思是：没有文明礼仪,是不能在社会及家庭立足的。文明礼仪是人们在生活中养成的一种习惯。对一个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、知识水平的外表；可对祖国来说，礼仪却是生活习惯，品德的反映。
文明礼仪是中国人传统的高尚品德，古代也有很多故事讲述着文明，礼仪的高尚。古代东汉末年的时候，有一家的父亲买了一些梨子，到家后，父亲特地选了一个最大的梨子给孔融，，可孔融却摇摇头说：“我是最小的，所以应该吃最小的梨,大的梨子应该给哥哥吃。”父亲听到后感到十分惊讶，小小年纪的孔融竟然懂得谦让。这个“孔融让梨”的故事告诉我们做人应该懂得谦让别人，文明礼仪应从小做起。尊重别人，等于尊重自己，谁又不想尊重自己呢？所以要先尊重别人。要学会在学校尊重老师、在家中尊重长辈、在工作中尊重上司、在社会中尊重人民、就一定会成功的。
在日常生活中，礼仪也是无处不在的，有很多的榜样值得我们学习。文明礼仪不仅仅指的是行为，还有仪态、语言、神态，这都是表现个人礼貌的一部分。在生活中，有许多举手之劳都是养成文明的习惯：捡起一张不起眼的纸屑、随手关灯、不践踏草地、遵守交通规则、见到老师，熟人说声好或给个微笑……都是文明礼仪的表现。也要时刻注意自己的语言，在请别人帮忙的时候加个“请”字，事后说声“谢谢”，都会让别人觉得很有礼貌和文明，别人就会觉得是个值得交的好朋友，简简单单的三个字，就给别人留了好印象，难道不好吗？
文明礼仪不是代表着一次性的行动，而是永久的习惯，生活中的一部分。让祖国变成文明的一个国家，让外国人更瞧得起我们，何乐而不为呢？让文明礼仪一直留在我们心里,变成如同上班上学一样的平常。让文明礼仪想好朋友一样，在生活中帮助我们，提醒我们。也要时刻提醒自己：我是中国人，也是一个文明的人民。让外国人以前对我们的印象全部删除，让他们重新对我们另眼相看吧!
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