高三家长会需要准备内容：
一、环境布置：
1、黑板设计：
（1）教室后边黑板：欢迎标语！ “孩子是家庭的希望和未来！”、 “家校携手，为了2015年高考共同努力！”
（2）教室前边黑板：布置主题、 以及各科任教师的联系电话。
2、摆设：
（1）卫生工具不能放在教室内；
（2）课桌整齐干净。
二、材料准备：
班级家长委员会表、家长签到表、家长意见反馈表以及建议。
三、会议流程设计：
1、由学生主持人开场；
2、班主任主持活动；
3、学生代表发言；
4、科任教师代表发言；
5、家长代表发言；
6、自由交流。
班主任要提高开家长会的技巧，使工作更具有针对性、艺术性，更富有成效。
一、家长会要有明确的主题
开家长会要有明确的主题，切忌胡子眉毛一把抓，从集体到学习，从文娱到劳动，看似面面俱到，家长听了，如过耳之风，什么也没明确。一般讲，一学期的家长会，全校的要少于年级的，年级的要少于班级的。班级的家长会，全体家长到会的要少于校目标细分而召集部分家长到会的家长会。换言之，与其开全班的通报性质的家长会，不如分别开些目标更为具体的家长会，如：学生干部家长会（指导学生学习与社会工作两不误，进一步提高全面素质），学习困难学生家长会（指导学生改进学习方法、提高心理素质、不畏困难），进步趋势明显的学生家长会（鼓舞干劲，指导学法，注重能力培养，从题海中走出来），纪律较差的学生家长会（注重对意志、情感、兴趣、性格等心理素质的培养，完善道德人格）等等。主题明确，那么家长必定会以极大的热情配合学校对孩子进行教育。所以，家长会主题明确了，效果就会更加明显。
二、会前的调查研究工作
为了确立主题，有必要在会前做一些调查研究工作，大致可分两个方面。
一方面是对学生情况的调查。对学生的思想动态，日常表现以及各科成绩要有一个全面的了解，从而针对不同的类别，制定不同的对策。比如某同学语文成绩好而数学成绩差，便可要求家长与校方配合，改进学生的数学学习方法并稍多些时间，力求提高成绩。语文则只求保证原有水准不致落后。又如某同学学习成绩有提高，但关心集体不够，则要求家长与校方配合，加强对该生的理想教育、道德情操教育，使之全面发展。
另一方面是对家长情况的调查研究。要研究学生家庭特点，提出不同对策，这样，使学校教育与家庭教育得到完美的结合。
三、筛选目标，集中力量解决主要矛盾
调查后，结合年级、班级的具体情况，作出具体安排。如既要表彰成绩好的同学，让成绩较差的同学家长在家长配合督促子女的学习；又要介绍班里同学的先进事迹，以促使家长更加注重子女日常道德规范的养成，还要剖析学生学习困难的原因，力求取得家长的配合和矫正……凡此种种，都应该有个通盘的计划，通过筛选，找出目前需要解决的问题，作为本次家长会的主题，其余问题待本次家长会取得一定预期成果后再逐一解决。这样每开一个家长会就能取得一系列的效果，对学校、家庭共同努力，全面提高学生素质大有好处。
四、注重谈话技巧，力求和谐融洽
家长会上教师一定要注重谈话技巧，切忌语言生硬、态度死板。回答家长问题时要耐心，做到实事求是，不夸大，不掩饰。对学生的优点要充分肯定，语气要舒缓，亲切，让家长感到老师对他们子女的关心，对学生的缺点错误，不要“告状”，而应严肃指出后果，积极地帮助家长分析学生犯错误的原因，提出矫正的措施和意见，使家长感觉到学校对所有学生一视同仁，甚至对后进生更为关心，于是家长能够放心，并乐于配合校方做好工作。
五、有意创设氛围，注重情感作用
班主任还应有意创设和谐氛围，注重情感作用，让家长感觉既隆重又亲切，使之自然而然对校方产生一种心心相印的感情，比如环境布置得整洁些，小型家长会还可摆上一些鲜花盆景，在适当的地方张贴一些富于情感的标语，而不是让家长产生一种子女不好父母挨整的心态。我认为只有家长与学校和谐融洽了，才能两股劲汇聚在一起，形成合力，起到更有效的教育作用。
怎样开家长会坐在自己孩子上课的座位上，听孩子的老师讲孩子的事情——每一个做父母的，都有给孩子开家长会的经历。而时下的父母们，却都对家长会持有一种特殊的情怀：
盼着开家长会，好了解孩子在学校的表现和学校的教育内容；害怕开家长会，惟恐自己的孩子哪些地方不行落后于人，而那些平素有“问题”的学生的家长就更加把家长会当成心理负担了。应该说，这是极为普遍的“家长会心态”。在独生子女几乎一统天下，我们的孩子被全面、全力、全神关注的今天，家长会也成了一个问题，一件被大众广泛议论的事情，一个需要进行研究的课题。那么——家长会，怎么开？
最近读了一篇关于北京育英学校改革家长会的报道，颇有触动，不敢独享，特与老师们交流：
孩子在学校遇到的一次次不顺利，成了家长会上老师“告状”的谈资；家长在家长会上受了“教育”、丢了面子，攒了一肚子火肯定要冲孩子发——
都是家长会惹的祸
下面是大家可以想象的情节：
爸爸开家长会回到家，阴沉着脸，一句话没说就钻进自己的房间关上了门。妈妈几次叫他吃饭，他都不应声。这情景让孩子的心里更发毛了，不知下面要“爆发”出什么。整个晚上，家里的空气都像凝结住了一样。忐忑，紧张，不安，害怕，孩子眼巴巴地等待着家长会后一定会出现的那一幕……
也有痛快的。一些爸爸或妈妈开完家长会，装了一肚子孩子的不是，一见到孩子便是一阵暴风骤雨般的数落、训斥甚至打骂。就算学习好表现好的孩子，也难免要听爸妈唠叨几句：“人家××这次考了100分，你怎么才得98分？老师说你最近有点松懈，该加把劲儿了！”“×××都当了班干部，你也得努力了！”
难怪常常有学生把老师发的家长会开会通知“丢了”，或者“忘了”交给家长，要么就是编出“爸爸出差，妈妈请不下假来”之类的谎言。接下来就是缺席的家长被请到学校，班主任雨点一般落下的告状声、任课老师慷慨激昂的“群起而攻之”迎面而来。不少平日里有头有脸的家长，这会儿在孩子老师的办公室里像犯了错的小学生一样，一面听着劈头盖脸的教训，一面压抑着心中越来越大的怒火。而此时的办公室外，就可能躲着提心吊胆偷听的孩子。毫无疑问，今夜肯定是逃不过一场“暴风雪”了。
对此，北京育英学校的青年教师李晶的记忆是深刻的。那时她大学刚毕业不久，年轻气盛，带的班里有个学生总爱捣乱、欺负同学。她几次请家长，但这个孩子每次都找借口不让家长来，甚至留给老师的电话号码都是假的。后来“机会终于来了”：期末考试，他成了年级的倒数第几名。老师让住在他家附近的同学请来了他的妈妈开家长会。会上，老师大讲这个学生的缺点，“眼看着这位妈妈的脸一点点阴沉下来”，而告状也使得其他家长显然不快。第二天一早，就看见这个学生脸上带着一条痕来上学了。他仇恨地看着老师，而且以后一直仇恨着。后来才知道，这个孩子很小时父母就离异了，家里靠母亲打零工维持，从小就生活在缺少爱的环境里。李晶老师痛苦地回忆说，这个学生最终还是没走正道，初中毕业就辍学了，“我的心里一直觉得对他愧疚”。
那些规规矩矩来参加家长会的家长们，也不过就是当一回老师的忠实听众：家长会的主角——班主任免不了提一通学习的要求、管理的要求、成绩的要求、家长辅导的要求，班主任说完任课老师说。说来说去，除了要求就是任务甚至告状。家长们是把老师奉若神明的，他们虔诚地做着记录，因为今后一段时间，那就是他们指导孩子的“行动纲领”了。家长会就是这样几乎一个程式地沿袭下来，而且还在接着沿袭下去。
如此，学生们对家长会持什么心态？北京育英学校对328名不同年级的学生做过一次问卷调查，结果显示：36.3%的学生听说开家长会就心情紧张，感觉压力大；11.3%的学生不愿家长参加家长会。而且，答卷告诉我们，家长会开过后11%的学生与老师关系紧张，20.1%的学生与家长关系紧张，30.5%的学生在家长会后会受到严肃批评并被限制活动。有的学生表示希望“尽量少开”、“最好永远不开家长会”。
变一下观念，换一种思路，用一些巧妙的办法，前面就是一片新天地——
家长会的多元表达
家长会还是要开的，关键是怎么开。
电子电气系辩论赛策划书
一、竞赛宗旨
通过举办辩论赛为广大学生提供一个展示自己能力的平台；近而，在全校范围内形成一种勤于思考、敢于思辩、善于思辩的积极探索的良好氛围。为丰富学生课余生活，增强我系班级间的交流，展现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，激发同学们的思辨能力，本着“友谊第一，比赛第二”的精神，，积极主动的参与到学习中来，引导同学们全面发展。
二、组织机构
主办单位：电子电气系学习部
协办单位：电子电气系学生会
赞助单位：大光明眼镜公司
三：活动组委会
顾 问：黄建华
活动策划：学习部
四、比赛要求
1.辩手服装整齐统一
2.语言文明,不得有人身攻击性语言和动作
3.参赛队员要求固定,不允许替换
4.到场观众要保持会场秩序和卫生
5.参赛队员及观众做好准备准时参赛
6.请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场。
7.请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者以及系学习部人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。
8.遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。
9.比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与学习部成员联系。
10.各专业班级可专门组织本班同学观看本系队伍参加的比赛，并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。所有影响比赛正常进行的行为，纪律组都可有权阻止并要求其离开比赛现场。
2010年12月2日
活动实施方案及流程
承办部门：电子电气系学习部
协办部门：电子电气系学生会
活动目的：培养同学的应辩能力，增强同学的课余文化生活。
活动时间：2010年12月10日
活动地点：阶梯教室
日程安排：
前期策划：
1. 由学生会制定完整的比赛方案（含流程、报名表、评分细则等）
2. 由每个班主任推荐一人参加辩论赛报名：（具体时间： 11月28日 ）
3. 学生会推荐两名辩手：（具体时间： ）
4. 名单于11月29日 前报至简老师
5. 宣传部利用相应的海报、黑板报、广播等进行宣传
6. 外联部拉赞助
活动预赛：
一、 辩手于12月3日下午4：00分到学生会办公室抽签选出各自队长并抽取辩论题目。并公布预赛时间 （比赛采取淘汰制，2场初赛，1场总决赛）
二、 12月9号晚7:30分，安排第一场预赛事宜。
地点：设备、卫生、会场布置
人员：观众、评委、工作人员
物品：评分表、计算器等
三、 12月10号中午12:30分，检查比赛的各项安排。（老师、学生会各部负责人）
四、 12月10号晚上7：00，开始第一场比赛
五、 12月12号晚14:00分，安排第二场预赛事宜。
地点：设备、卫生、会场布置
人员：观众、评委、工作人员
物品：评分表、计算器等
六、 12月12号下午5:00检查比赛的各项安排。（老师、学生会各部负责人）
七、 12月12号晚上7：00，开始第二场比赛
八、 定出决赛名单，定题目并抽签。公布决赛安排（形式、时间等）。各队伍自行准备。
九、 给出席决赛的领导发出邀请函
活动决赛：
一、 《方案一》12月16号晚上7:30分检查决赛各项准备工作
《方案二》12月19号下午14:00分检查决赛各项准备工作
1人员：领导、观众通知、工作人员安排、评委安排。
2.地点：会场布置、设备、卫生
3.物品：邀请函、评分表、签字笔、计算器、奖状及奖品、评委席饮水等
二、 《方案一》17号晚上7：00 比赛开始 《方案二》19号晚上7：00 比赛开始
三、比赛中间：领导发言、领导点评、领导颁奖。
奖项设置：
1.评选出优胜团队
2.最佳辩手两名
3.优秀辩手
电子电气系学生会
2010.12.2
附件1：辩论赛规则及细则
附件2：辩论赛团体评分表和个人评分表
附件3：辩论赛流程和规则
附件4：人员安排
附件1
辩论赛规则
1、辩论赛内容必须符合四项基本原则，必须符合国家的政策，健康向上。
2、辩论不得作谩骂、诬陷等任何人身攻击。
3、双方各派四名选手上场，分别为一、二、三、四辩。
4、 比赛程序及用时规定和细则
附表一：
序号 程序 时间
1 正方一辩陈词 4分钟
2 反方一辩陈词 4分钟
3 正方二辩陈词 4分钟
4 反方二辩陈词 4分钟
5 正方三辩陈词 4分钟
6 反方三辩陈词 4分钟
7 自由辩论 12分钟，双方各6分钟,正方先开始
8 反方四辩总结陈词 4分钟
9 正方四辩总结陈词 4分钟
辩论赛细则
1、时间提示
当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。
2、开篇立论 ：开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠，立论要求逻辑清晰，言简意赅 。
3、陈词
提倡即兴陈词，引经据典恰当。
4、自由辩论
这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，另一方给予适当扣分。
5、结辩
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
6、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。
7、比赛按计划时间进行，任何一方迟到超过十分钟，作弃权处理。
团 体 评 分 表
正方： 反方：
扣分项 按辩论阶段评分（150）
综合印象分（50）
总分
开篇
立论 立证
陈词 自由辩论 总结陈词 队员服装 语言风度 团体配合 临场反应 总分
论辩技巧
整体结构
分值 25 40 30 30 25 5 15 15 15 200
正方得分
反方得分
附件2：附表 1 辩论赛 团体 评分表
照本宣读、答非所问、超时等方面扣分
附表 2 辩论赛 个人 评分表
语言表达 整体意识 辩驳能力 逻辑思维 综合印象 总 分
分值 20 20 20 20 20 100
正方一辩
反方一辩
正方二辩
反方二辩
正方三辩
反方三辩
正方四辩
反方四辩
附件3： 辩论赛流程和规则
辩题：
辩论赛流程：
一、主持人致辞
辩题相关背景资料；选手结合自己的辩题进行自我介绍；简单介绍比赛流程和规则。
二、比赛阶段
（一）开篇陈词
正方一辩发言 （立论） （4分钟）
反方一辩发言 （立论） （4分钟）
（注：每方队员在用时剩余 30 秒时，主席提醒辩手，时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。可以使用ppt。）
（二）攻辩
1 、正方二辩针对反方二辩或三辩提问。
2 、反方二辩针对正方二辩或三辩提问。
3 、正方三辩针对反方二辩或三辩提问。
4 、反方三辩针对正方二辩或三辩提问。
（四）自由辩论
正反方辩手自动轮流发言。每方限时 6 分钟，双方总计 12分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，不能对重要问题回避交锋两次以上，对于对方已经明确回答的问题，不能纠缠不放。
（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时，主席提醒；时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。）
（五）总结陈词
反方四辩总结陈词； （ 4分钟）正方四辩总结陈词。 （ 4分钟）
（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结。每方队员在用时剩余 30秒时，主席提醒，时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。）
其它注意事项：
1、在辩论时不要随意打断别人的话；
2、不可进行人身攻击；
3、尊重主席及评委的评判；
4、普通话不标准的适量扣分；
5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。
7、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
三、老师分析、点评赛况。
附件4
人员安排：
学习部：负责活动的顺利进行。负责人：陈梦佳、程冰顺及全体成员。
宣传部：负责联系宣传活动，负责人：石明太、高芳及全体人员。
体育部：负责安排场地，负责人：李龙宝及全部体成员。
生活部：负责维持场地的清洁，负责人：武媛媛、李凡及全体成员
纪检部、组织部：负责赛场秩序，负责人：田冰冰、余存强、王红建
秦亚楠及全体成员。
社会实践与外联部：负责拉赞助，负责人：王从龙、梁珍及全体成员
文艺部：负责邀请评委及嘉宾，负责人：邵娟
维权与关爱中心、青年志愿者指导中心：负责后勤工作
办公室：负责评分表的制作及评分表的统计。负责人：郭卫东及全体成员
主席团：安排各个部门的工作任务。负责人：王可、李刚、齐福柄、唐海波
学生会人员集合
地点：阶梯教室
时间：
活动所需物品：
评分表、签字笔、计算器、荣誉证书及奖品、评委席饮水等
注意事项：
1、必须召开内部会议，合理分配好工作，做好工作准备。
2、组织好人员工作，
经费预算：
荣誉证书：8个×6元=48元 笔记本：8×10元=80元
矿泉水： 60瓶×1元=60元 打印、复印材料用纸：40元
请柬： 20张×3元=60元 预备电池：6个×5=30元
总计：共318元整
可用辩题
．正：诚信主要靠自律 反：诚信主要靠他律
. 正：大学生做兼职利大于弊 反：大学生做兼职弊大于利
. 正：当今社会，合作比竞争更重要 反：当今社会，竞争比合作更重要
．正：现代社会中，情商比智商更重要 反：现代社会中，智商比情商更重要
（1）正：宽松管理对大学生利大于弊 反：宽松管理对大学生弊大于利
（2）正：青年成才的关键是自身能力 反：青年成才的关键是外部环境
．正：大学私营化的利大于弊 反：大学私营化的弊大于利
．正：大学生创业知识比资金重要 反：大学生创业资金比知识重要
．正：在校大学生创业利大于弊 反：在校大学生创业弊大于利
正：大学生就业专业知识比综合素质重要 反：大学生就业综合素质比专业知识重要
正：大学生文明习惯的养成主要靠自律 反：大学生文明习惯的养成主要靠他律
正：大学生积累知识重要 反：大学生塑造人格重要
正：对高校贫困生扶志比扶贫更重要 反：对高校贫困生扶贫比扶志更重要
活动主要目的是为了让家长了解学生在学校学习的习惯和学习情况，顺利的开展使家长更能相信并把孩子送到我们的学校，为学校做好口碑宣传，让越来越多的人知道、了解、选择。
资料收集及会前布置
1) 通知任课教师及班主任，协助教导处做好班级学员宣传工作。
2) 开展任课教师会议，提前准备学生作业、习惯反馈，提出表扬，与家长沟通交流学生学习情况。
3) 对学生在校学习的期中考试成绩进行汇总，分析学员是否进步。
4) 准备条幅或发校讯通，通知家长会事项（时间、地点、事项……）
5) 学生作品收集，期中考试、平时成绩、作业完成与学习进步较大的学生当场发奖表扬（按年级制清单）
6) 悬挂条幅及标语宣传
7) 家长会硬件设施声音，音乐，PPT
8) 家长会签到表及QQ收集，会后合影
19：10-19：20
优秀及进步表扬榜
家长配合事项
周友静
19：20-19：30
问卷调查分发及收集
郑佩琴
19：30-20：00
家长与教师交流
周友静
个别私自交流
20：00
六艺家长会圆满结束
郑佩琴
家长合影
三、家长会后期工作：
总结：整理家长意见、续学或报名，并上传家长会报道