俗话说：“巧妇难为无米之炊。”学生作文亦是如此，倘若平时不注意积累好的词句段落， 临场作文又哪来“精米”下锅？作文要做到内容充实，内蕴丰富，就离不开一定的材料做支 撑。如果平时不注重收集、积累优秀的作文素材，手中尽是一些陈旧、贫乏、平庸的材料， 怎么能在短时间内写成一篇新颖充实、引人共鸣、发人思考的好文章？
学生应该着重收集哪些素材？著名散文家秦牧精辟地指出，“一个作家应该有三个仓 库：一个装生活中得来的材料；一个装间接材料仓库，即装书籍和资料得来的材料；另一 个就是日常收集人民语言的仓库。有了这三种，写作起来就比较容易。”
我们已经在前文中简单介绍了好词好句好段的主要特点和类型，那么在积累素材的过程 中就应该有一定的针对性，可以多关注以下方面：熟语（包括惯用语、谚语、俗语、歇后语、 成语、民间格言等）、名言警句、诗词典故、名家美文、精彩时评。接下来我们谈一谈积累好 词好句好段的具体途径。
在探讨好词好句好段的积累途径之前，先要明确四个原则：课堂为主，博采众长，留心 细节，追求多样。
现在的中学生课业负担重，学习科目多，考试压力大，能够用在语文上的学习时间非常 有限，分配到作文上就更少了。所以，一定要好好把握课堂时间，课本中的名篇名作是作文 素材的重要来源，老师的精辟讲解和观点延伸也都可以成为日后写作的材料。除此之外，适 量的课外阅读也是必需的，要做到博采众家之长，借用名家观点及社会主流价值取向增加自 己文章的深度和可信度。
材料的积累是一个从“蚂蚁搬家”到“蜜蜂采蜜”的过程，即从广泛积累到系统梳理的 过程。
首先，广泛阅读。
既可以阅读教材文本、作文工具书、报纸杂志、经典名著（以2000字以内短小精悍的大 家范文为主），也可以从电视、广播节目中积累话题。总之，在汲取知识的过程中应该有目的 性，有意识地保持对好词好句好段的敏感。每次阅读，既要享受阅读的过程，也应在阅读之 后及时总结归纳自己的收获。
其次，摘抄记录。
文学家茅盾先生曾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本簿子，把你所见所闻所为 所感随时记下来。”我们常说“好记性不如烂笔头”，所以，应该有一本专门的摘抄本，把阅 读中遇到的优美的语言、生动的事例、深刻的哲理及时记录下来。
第三，分类整理。
其实，我们所编写的这本书已经系统地提供了大量作文素材，分类明晰、旁征博引，但 学生还是应该自己动手积累一些素材，积累在于博，选材在于精。
为了避免重复作业，摘抄与整理应同时进行。既可以参考本书的分类体系，也可以简单 地分为人物、故事、风景、观点四个方面，将好词好句好段分类摘抄，这样便于査找、组织^
1 有的人走了就再也没回来过，所以，等待和犹豫才是这个世界上最无情的杀手。
2 在你面前我变得很低很低，低到尘埃里。但我的心里是喜欢的，从尘埃里开出花来。（张爱玲在送给胡兰成的照片背面题写）
3 情，亲情我们之间无所不有，却唯独没有爱情。
4 如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默。你的言语，我爱听，却不懂得，我的沉默，你愿见，却不明白.
5 爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人？爱，原来是一种经历，但愿人长久你喜欢那些呢？有什么感悟呢？