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关于莲花的两句诗句

作者:优美散文网
日期:2021-08-15 20:53:33
阅读:

老师像什么?
  老师像红烛,
  照亮了知识的路程。

  老师像什么?
  老师像春雨,
  把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

  老师像什么?
  老师像园丁,
  把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。

  老师像什么?
  老师像一把金钥匙,
  把无知的我们领进知识的宝库。

  老师像什么?
  老师像我们的妈妈,
  天天陪伴在我们生边,告诉我们一些丰富多采的知识。

  是老师给了我们那么多的知识,
  再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。

  1 我曾记得您那沾满粉末的双手
  我曾记得您那慈善的谆谆教导
  我曾记得您那新增的几根银发
  因为有您 莘莘学子才能成才
  因为有您 世界才会如此文明
  老师 您是明灯
  为迷失方向的孩子找回HOME
  老师 您是天使
  九月,献给老师
  九月,如期而至。
  世界因此灿烂。
  我们歌唱九月,
  因为这是您永恒的节日。
  我们牢记九月,
  因为这是我们真诚的表白。
  九月,是只情满四溢的杯子,
  我们用双手高高地举起
  一片真诚的祝福声中,
  请您干杯。
  九月的乐章已经奏响,
  请接受我们九月的献礼吧,
  所有拼搏在教育战线的老师们。
  2 别人从生活中捞取黄金
  您只能获取花香
  您的黄金是早晨的太阳
  您的银子是十五的月亮
  但您依然快乐的吹着口哨
  您的自豪是桃李芬芳
  庆祝教师节诗歌文章——老师,辛苦了
  是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,
  教给我们丰富的知识?
  是您!老师!
  您用辛勤的汗水,
  哺育了春日刚破土的嫩苗。
  是谁——把调皮的我们
  教育成能体贴帮助别人的人?
  是您!老师!
  您的关怀就好似和煦的春风
  温暖了我们的心灵。
  是谁——把幼小的我们
  培育成成熟懂事的少年?
  是您!老师!
  您的保护让我们健康成长。
  在金秋时节结下硕果。
  您辛苦了!老师!
  在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
  您辛苦了!老师!
  把青春无么奉献的人们。
  我们向您致以崇高的敬意!
  ——您辛苦了,老师!
  我也只能帮到这里了老 师
  老师——您如春天中的细雨,
  滋润着花儿,灌溉着大地,
  而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
  老师——您如秋天里的一丝风,
  吹黄了大地,唤金了稻谷,
  而我们得到了丰收的硕果。
  老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
  老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
  老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
  老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!

  你献上一朵花,
  我献上一朵花,
  让我们编织个大花环,
  献给亲爱的老师妈妈。
  是您给了种子,
  太阳般的温暖;
  是您用汗水,
  把幼苗浇灌。
  您的眼睛像明亮的星星,
  闪烁着迷人的光华;
  你的歌声像春天的小溪,
  把欢乐带给了大家。
  无论我们走到哪儿,
  永远记住你的情;
  无论我们走到哪儿。
  永远记住您的话。
  无论我们走到哪儿,
  永远记住您的爱;
  无论我们走到哪儿,
  永远是您的一朵花。
  金风送欢笑,丹桂花香飘。
  老师的节日,今天又来到。
  老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳。
  老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记。
  老师,您好!
  人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。
  人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。
  教师是太阳底下崇高的事业。
  老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
  老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
  老师期望我们成为新世纪的太阳。
  老师的话儿像春雨滋润我的心。
  老师用知识的雨露浇灌我们成长。
  温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱。
  老师的言传身教,像春雨润物细无声。
  老师甘当绿叶,把我们当红花托起。
  老师是一片绿叶,乐于默默奉献。
  绿叶的绿色象征着老师青春常在。
  当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情。
  老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福。
  老师是大树,为世界带来一片春色。
  老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林。
  小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩。
  是啊,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨,
  老师的风格像绿叶,老师的事业像大树,我们的老师就是好

  参考资料:紫雨didu ;浪子冰寒;之悒
  回答者:睡醒的小猫 - 总监 八级 9-3 09:55

  《每当我走过老师窗前》
  静静的深夜里群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前,明亮的灯光照耀我心房。
  培育新一代辛勤的园丁,今天深夜呀!灯光仍在亮。呕心沥血你在写教材,高大的身影映在您窗前。
  新长征路上老师立新功,一群群接班人茁壮成长。肩负祖国希望奔向四方,你总是含泪深情凝望。
  (副歌)
  啊,每当想起您,敬爱的好老师。一阵阵暖流心中激荡。
  回答者:樱惟 - 童生 一级 9-3 10:14

  老师像什么?
  老师像红烛,
  照亮了知识的路程。

  老师像什么?
  老师像春雨,
  把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

  老师像什么?
  老师像园丁,
  把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。

  老师像什么?
  老师像一把金钥匙,
  把无知的我们领进知识的宝库。

  老师像什么?
  老师像我们的妈妈,
  天天陪伴在我们生边,告诉我们一些丰富多采的知识。

  是老师给了我们那么多的知识,
  再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。
  回答者:后天的我 - 助理 二级 8-31 19:52

  献 给 老 师 的 诗
  送您一束鲜花
  表达我们对您的敬意;
  送您一首动听的歌曲,
  给您带来一丝甜蜜.
  老师——您辛苦了,
  是您带我们走过风雨,
  是您用知识的营养将我们哺育,
  却从来不求回报与索取.

  是您给我们解答一道道难题,
  是您告诉我们:
  遇到困难时,
  不要轻易说放弃.

  从此我们的生命中,
  随时充满了欢喜.
  少了许多烦恼,
  增添了一份坚毅.
  又是一个收获的秋季,
  您仍紧握手中彩色的画笔.
  描绘着美好的蓝图,
  滋润着祖国的桃李.

  深夜里您还在认真地备课,
  睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.
  我们是春天里盛开的鲜花,
  是您给我们奏出美妙的旋律.

  您是辛勤的园丁,
  我们会牢记您的谆谆话语.
  走好生命中的每一步,
  友爱,健美,求实,进取!
  ========================================
  献给老师的诗——老师的眼睛
  老师的眼睛,像夜晚的月亮,
  我们是一颗颗星星,
  在老师的微笑里,
  闪烁闪烁。
  老师的眼睛,像一望无际的海洋。
  我们是一条条小鱼,
  在老师的怀抱里,
  快乐的游来游去。
  老师的眼睛,像蓝色的天空。
  我们是一朵一朵白云。
  在她的注视下,
  自由的飘来飘去,
  老师的眼睛,像一面镜子。
  能照亮我们的心灵。
  ============================
  献给老师的诗
  老师像园丁,桃李满天下;
  老师像红烛,燃烧自己照亮我们;
  老师像蜜蜂,勤劳又勇敢;
  老师像妈妈,美丽而善良;
  老师像一本书,交给我们很多知识。
  祝亲爱的老师-教师节快乐。
  =========================================
  http:///news/Print.asp?ArticleID=408
  ===============================
  献给教师的诗

  送您一束鲜花
  表达我们对您的敬意;
  送您一首动听的歌曲,
  给您带来一丝甜蜜.
  老师——您辛苦了,
  是您带我们走过风雨,
  是您用知识的营养将我们哺育,
  却从来不求回报与索取.

  是您给我们解答一道道难题,
  是您告诉我们:
  遇到困难时,
  不要轻易说放弃.

  从此我们的生命中,
  随时充满了欢喜.
  少了许多烦恼,
  增添了一份坚毅.
  又是一个收获的秋季,
  您仍紧握手中彩色的画笔.
  描绘着美好的蓝图,
  滋润着祖国的桃李.

  深夜里您还在认真地备课,
  睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.
  我们是春天里盛开的鲜花,
  是您给我们奏出美妙的旋律.

  您是辛勤的园丁,
  我们会牢记您的谆谆话语.
  走好生命中的每一步,
  友爱,健美,求实,进取!
  =======================================
  九月——献给教师节的诗
  九月果香,九月菊黄,
  我却仍闻到,三月桃李的芬芳,
  九月的秋凉,给我们秋的内敛、秋的端庄;
  九月的硕果,给我们秋的成熟、秋的向往。
  在这回望的金秋季节,
  我们有桃李不言下自成蹊的快乐。
  孩子,我愿你的双眸,闪亮着希望之光,
  不会在人生的岔路口,深深地彷徨,
  我愿以我的灵魂,为你们点燃心灵的灯塔,
  在黑暗的大海上为你把握好正确的航向。
  我愿,以我沉默的执著的心,
  在三尺讲台上,为你们幻化出千万条可能的道路,
  我愿,沾染你们青春热血的激昂
  活到老,学到老,共同成长,得一生的风华正茂!
  我知道,这个节日,凝聚千百年来中国人对师道的尊崇与盼望,
  粉笔,支支嘎嘎画出的,是人生的曲线;
  作业,层层迭迭累积的,是热切的期许。
  我,不再是烛光,
  因为微弱的烛光不足以照亮你们前进的方向;
  我,不会是春蚕,
  因为作茧自缚不是一个自由灵魂的梦想。
  我当作太阳,有燃烧有迸发,为你们带来热力四射的光亮;
  我当作领头的大雁,在万里晴空与你们展翅共翱翔。
  孩子,我要你们把目光投向更广阔无边的世界,
  孩子,我只是九月一道闪亮的阳光,
  在你们成长的征途上,
  我、我们,为了民族之未来,为了民族之希望
  我们会燃烧得比白昼还要明亮,
  也把你们这一堆热烈的火种点燃!
  九月,我们是日中跋涉的行旅,
  我们付出一切,也收获一切,
  孩子,是你们的勤奋与爱,使我们的囊屟饱胀,
  我们满怀激情,因为我们和你们一样,
  都是自由自在的人生主人。
  九月的风帆仍要起航,
  孩子,我要你们大声地说一声:
  “好的,我就来,跟随你——我的船长——”
  =========================================
  献给教师节的诗
  九月果香
  九月菊黄
  九月我们想起是谁还在播洒着希望
  九月我们收集阳光
  九月我们深情颂唱
  九月是一个感动的季节被求知的眼睛一生珍藏
  九月有祝福在秋叶间飞扬
  九月诗人谱写着不朽的诗章
  九月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳
  九月让我们从此不敢遗忘
  九月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想
  九月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅
  九月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂
  九月我们不敢遗忘是谁在迷茫里指引方向
  九月我们守着丰收的麦浪
  九月我们依然在课本里成长
  九月我们不会遗忘 用感动铭记的那份敬仰
  有一种东西
  有一种东西叫神圣
  是天边拂晓时启明的星辰
  默默地 照着先来的后来的
  一起走向梦里无数次闪现的光明
  有一种东西叫永恒
  是海边守望潮归的岩石
  在风雨里将生命逐渐耗尽
  成为无数朝圣者膜拜的图腾
  有一种东西叫真诚
  是毫无修饰洁白的云
  用自己的疲惫背负太多
  想要飞翔的小鸟儿渴望的眼神
  有一种东西叫爱叫朴实叫奉献 或者
  还可以叫作别的赞美 因为她太美丽
  是的 有的人用自己写着一首伟大的诗
  就像无言的麦穗 成长丰收再孕育希望
  献给老师的诗

  老师像园丁,在呵护着含苞欲放的花朵,
  老师像蜡烛,点燃自己,照亮学生。
  每当看到同学们的写的作业整整齐齐,
  她的脸上挂满了微笑。
  日复一日,年复一内,
  时光老人的足迹已印上了她的眼角。
  每天老师睡的最晚起的最早!
  假如没有老师辛勤的哺育我们,
  哪里来得一代又一代的人才?……
  啊,老师您是多么伟大!

  每当我犯错误的时候,
  看到的确是您宽容的目光!
  老师您辛苦了!
  回答者:乒乓跳豆 - 魔神 十七级 9-2 09:06

  《园丁颂》
  老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
  您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
  您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……
  啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。
  老师,您就是这希望与幸福的播种人!
  老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!
  您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
  您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
  您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
  老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
  您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。 老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
  您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
  假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
  教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
  您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。 您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……
  春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
  您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
  萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。
  是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
  回答者:曲梓枫 - 魔法师 五级 9-2 20:34

  赞美老师
  我曾记得您那沾满粉末的双手
  我曾记得您那慈善的谆谆教导
  我曾记得您那新增的几根银发
  因为有您 莘莘学子才能成才
  因为有您 世界才会如此文明
  老师 您是明灯
  为迷失方向的孩子找回HOME
  老师 您是天使
  九月,献给老师
  九月,如期而至。
  世界因此灿烂。
  我们歌唱九月,
  因为这是您永恒的节日。
  我们牢记九月,
  因为这是我们真诚的表白。
  九月,是只情满四溢的杯子,
  我们用双手高高地举起
  一片真诚的祝福声中,
  请您干杯。
  九月的乐章已经奏响,
  请接受我们九月的献礼吧,
  所有拼搏在教育战线的老师们。

  教师颂
  别人从生活中捞取黄金
  您只能获取花香
  您的黄金是早晨的太阳
  您的银子是十五的月亮
  但您依然快乐的吹着口哨
  您的自豪是桃李芬芳
  你说红苹果是果树,
  吹出的泡泡
  是一颗颗彩色的小太阳。
  老师,我想对你说,
  你是魔术师,
  你托起了一个神奇的梦想。

  你说孩子头上的蝴蝶结
  是会转的螺旋桨。
  于是那个爱美的小姑娘,
  幻想有一天能飞到天上。
  老师,我想对你说,
  你是天使,
  你洒下了一片青春和阳光。

  你说向日葵是朝鲜族小姑娘,
  头上顶着金黄金黄的洗脸盆儿,
  笑微微地等待着
  田野里归来的农民伯伯
  洗一洗晒黑的脸庞。
  老师,我想对你说,
  你是园丁,
  你播下的是种子和希望。

  你说月儿光着脑袋,
  没戴棉帽,
  旁边两颗星星是冻红的耳朵,
  他有一位狠心的后娘……
  于是那个爱淘气的小男孩,
  摘下滑冰帽,
  眼泪汪汪……
  老师,我想对你说
  你是圣洁的安琪儿,
  你已经撒下了憧憬和想象。

  老师啊,我想对你说,
  在孩子中间,
  你是想象的风,
  你是幻想的旗,
  率领着天真,
  率领着勇敢,
  荡起如云的秋千,
  登上开满鲜花的山岗……
  一寸一寸的粉笔
  染白你的头发
  腾然而起点燃成烛
  照亮别人
  让一个一个象形文字
  成为你走过的脚印
  攀上崖顶
  让后来者踏上您的双肩
  送一批批学子上路
  闪闪的星星
  放射着绚丽璀璨
  用尽最后一点余热
  这就是老师的一生
  人类灵魂的工程师啊!
  老师像什么?
  老师像红烛,
  照亮了知识的路程。
  老师像什么?
  老师像春雨,
  把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
  老师像什么?
  老师像园丁,
  把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。老师像什么?
  老师像一把金钥匙,
  把无知的我们领进知识的宝库。
  老师像什么?
  老师像我们的妈妈,
  天天陪伴在我们生边,告诉我们一些丰富多采的知识。
  是老师给了我们那么多的知识,
  再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。

  4教师,你好
  你是辛勤的园丁
  用知识做露珠
  培育祖国花儿
  你是无私的蜡烛
  倾尽毕生精力
  燃烧自己照亮别人

  你说
  桃李满天下
  是你一生的夙愿
  三尺讲台上的
  英姿飒爽
  是你永远的眷恋

  黑板上飞舞的
  是你的汗水
  笔触尖流淌的
  是你的期盼
  你用母亲般慈爱的双手
  抚慰万万心灵
  撑起千千梦想
  实现个个希望

  老师,老师
  你用爱心和执着
  坚守着人民教师这光荣的事业
  你用崇高的职业道德和操守
  履行着人民教师的神圣职责

  5 老师,辛苦了》

  是谁--
  把无知的我们领进宽敞的教室,
  教给我们丰富的知识?
  是您!老师!
  您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。

  是谁--
  把调皮的我们
  教育成能体贴帮助别人的人?
  是您!老师!
  您的关怀就好似和煦的春风
  温暖了我们的心灵。

  是谁--
  把幼小的我们
  培育成成熟懂事的少年?

  是您!老师!
  您的保护让我们健康成长。
  在金秋时节结下硕果。

  您辛苦了!老师!
  在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
  您辛苦了!老师!
  把青春无么奉献的人们。

偶然 ---- 徐志摩

我是天空里的一片云,
偶尔投影在你的波心——
  你不必讶异,
  更无须欢喜——
在转瞬间消灭了踪影。

你我相逢在黑夜的海上,
你有你的,我有我的,方向;
  你记得也好,
  最好你忘掉,
在这交会时互放的光亮!

错误
郑愁予

我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落

东风不来,三月的柳絮不飞
你底心如小小寂寞的城
恰若青石的街道向晚
音不响,三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉紧掩

我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人,是个过客……

不知道你什么意思,给你几首我喜欢的诗歌。

诗歌是一种抒情言志的文学体裁。

诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象,语言凝练而形象性强,具有鲜明的节奏,和谐的音韵,富于音乐美,语句一般分行排列,注重结构形式的美。

它具有以下四个特点:

1、诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。

2、诗歌有丰富的感情与想象。

3、诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。

4、诗歌在形式上,不是以句子为单位,而是以行为单位,且分行主要根据节奏,而不是以意思为主。

扩展资料:

诗歌起源

古时候,古代信息技术不发达,所以人们从这一个地区到那一个地区传递信息都非常不方便,于是他们将写好的诗编成歌,而诗歌就从人们的口中传递。诗歌起源于上古的社会生活,因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。

诗歌是最古老也是最具有文学特质的文学样式,它来源于上古时期的劳动号子(后发展为民歌)以及祭祀颂词。诗歌原是诗与歌的总称,诗和音乐、舞蹈结合在一起,统称为诗歌。

表现手法

诗歌的表现手法很多,我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。这三种表现手法,一直流传下来,常常综合运用,互相补充,对历代诗歌创作都有很大的影响。诗歌的表现手法是很多的,而且历代以来不断地发展创造,运用也灵活多变,夸张、复沓、重叠、跳跃等等,难以尽述。

参考资料来源:百度百科——诗歌



1、浦上荷花生紫烟,吴姬酒肆近人船。更将荷叶包鱼蟹,老死江南不怨天。——《浦口竹枝》明·袁凯
2、结亭临水似舟中,夜雨潇潇乱打篷。荷叶晓看元不湿,却疑误听五更风。——《荷花》宋·杨万里
3、红白莲花开共塘,两般颜色一般香。恰似汉殿三千女,半是浓妆半淡妆。——《红白莲》宋·杨万里
4、平池碧玉秋波莹,绿云拥扇青摇柄。水宫仙子斗红妆,轻步凌波踏明镜。——《莲花》宋·张文潜
5、解道芙蓉胜妾容,故来江上采芙蓉。檀郎何事偏无赖,不看芙蓉却看侬!——《采莲曲》明·沈野
6、面面湖光面面风,可人最是白芙蓉。分明飞下双双鹭,才到花边不见踪。——《四望亭观荷花》宋·姚勉

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    现代诗歌是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。中国近现代诗歌的主体新诗﹐诞生于“五四”新文化运动。它是适应时代的要求﹐以接近群众的白话语言反映现实生活﹐表现科学民主的革命内容﹐以打破旧体诗 格律形式束缚为主要标志的新体诗。“现代诗”名称,开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。分

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  • 人在天地间,百善孝为先,让我想起桓宽有关孝道的诗句

    孩子学古诗,幼儿学古诗的好处X有的家长认为幼儿不认识字,只会简单机械的死背,这会限制幼儿智力的发展,将来只会死 读书 。也有人说幼儿浅显的感官及领悟力不可能穿透古诗词的文学意境,会产生错误的表象和思维,以至影响以后的学习,所以幼儿不宜多学古诗。我认为这种看法有些偏颇,我感到幼儿学古诗是必要的。偶然

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  • 关于父亲的诗句

    偶然 ---- 徐志摩 我是天空里的一片云, 偶尔投影在你的波心——   你不必讶异,   更无须欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上, 你有你的,我有我的,方向;   你记得也好,   最好你忘掉, 在这交会时互放的光亮! 错误郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不

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  • 了解了勤奋努力的海伦,你会想到那些诗句称赞她

    学古诗是让我们了解古人的思想,学习他们的高尚情操,也是我们一步步向上学习的过程,只有这样我们才能不断的向上攀登,超越古人。诗句的运用或优美或刚劲,有如画的意境,会让人在阅读以及理解中仿佛身临其境。规格整齐,平仄押韵,可以说是先人竭精,结晶之作,在古诗的学习过程中能让人感觉到美,如沐春风。当然,在学校

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  • 落红不是无情物,化作春泥更护花是赞美老师的诗句吗

    1、郭沫若、蒋光慈、殷夫和中国诗歌会蒲风、穆木天等左翼诗人的革命诗歌创作;郭沫若《恢复》;蒋光慈《战鼓》;穆木天《流亡者之歌》殷夫《血字》《我们的诗》《别了,哥哥》2、以艾青、田间和臧克家等为代表的现实主义诗歌占据着主潮的位置;30年代崛起于诗坛,以反映现实生活特别是农村生活著称,他们的诗作代表着我

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  • 谁知道诗歌《我的风筝》内容?莫.卡列姆写的!!

    满眼生机转化钧,天工人巧日争新。 预支五百年新意,到了千年又觉陈。 李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。 江山代有才人出,各领风骚数百年。 只眼须凭自主张,纷纷艺苑漫雌黄。 矮人看戏何曾见,都是随人说短长。 少时学语苦难圆,只道工夫半未全。 到老始知非力取,三分人事七分天。 诗解穷人我未空,想因诗尚不曾

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  • 描写依兰花的名言或诗句?

    写现代诗歌应注意一:注意声韵,您没发现无论是诗也好词也罢,一般都是第二句和第四句或者一,二,四韵母相同.如果每句最后一个字都韵脚相同很容易叫人分神不去欣赏意境而下意识的沦为纯粹的朗读中,接近于顺口溜. 二:引用古今:合理搭配古今的典故或者成语,词曲乃至人生写照.起到妙笔生花的效果 三:去粗存精:一旦

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