教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
如果一个想法在一开始不是荒谬的，那它就是没有希望的。
生活就像骑自行车，要想保持平衡就要不断运动.
每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树的能力来评判一只鱼，它会终其一生以为自己愚蠢。
一个从未犯错的人是因为他不曾尝试新鲜事物。
我喜欢旅行，但不喜欢到达目的地。
把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。
我从不去想未来。因为它来得已经够快的了。
有两种东西是无限的，宇宙和人类的愚蠢。
名言：
不是我聪明，只是我和问题周旋得比较久。
想象力比知识更为重要。
学习知识要善于思考，思考，再思考。
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺，如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
我并不假装理解宇宙——它比我大多了。
需知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。
我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
成功艰苦劳动正确的方法少说空话。
爱因斯坦的名言名句：
在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。……那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！
科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
凡在小事上对弄虚作假理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的
在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
追求真理比占有真理更加难能可贵。
只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。
只有为别人而活的生命才是值得的。
学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
交际卷凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 --- 爱因斯坦
人生卷不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 --- 爱因斯坦
通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。--- 爱因斯坦
实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。 --- 爱因斯坦
我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 --- 爱因斯坦
没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。 --- 爱因斯坦
一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。 --- 爱因斯坦
简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。 --- 爱因斯坦
宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。 --- 爱因斯坦
推动你的事业，个要让你的事业推动你。 --- 爱因斯坦
为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。 --- 爱因斯坦
最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。 --- 爱因斯坦
宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。 --- 爱因斯坦
真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！ --- 爱因斯坦