活动宣传口号：
1、我读书，我快乐。
2、书香伴童年，智慧享一生。
3、与书本为友，与大师对话。
4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。
活动成果展示：
举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。
、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。
、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。
、开展 “背诗大王” 、“读书小博士” 、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。
读书节活动总结
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期如约而至的读书节活动，再一次让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。班班读书之风日盛，营造了书香阵阵溢校园的浓浓氛围，达到了学校预期的活动目的。现就本班开展情况总结如下：
一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围
学校利用集体朝会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、制作读书格言书签、搜集热爱读书名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展 为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。分派学生管理、督促、检查各项活动的落实情况，如：熊少枫督促各早读班长组织早读。张乐儿督促课前班长组织经典诵读。左鑫淼检查课外资料搜集。陈昱卓检查经典背诵。语文老师检查摘抄等。
三、创新活动，为每位学生的成长导航
在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
（一）捐赠图书，建立了班级“书虫营养吧”。全班76个同学每周带一本图书捐献班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。我们成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班内洋溢着浓浓的读书气氛。另外，我们也鼓励学生自己交换图书，若班内交换不如意，学生可自由两两交换。更选出了好书代言人推荐好书，并从中优选陈昱卓为班级代表到本年级各班宣讲。
（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读、读书节活动总结表彰会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
（三） “书香家庭”创建与“读书小博士”评比。为树立学生身边的榜样，通过组内推荐，评选出读书之星，给好学者以奖励，给进步者以鼓励。评选书香家庭，让读书之风吹进家庭，家长与孩子共读共长，形成合力，共育优生。
（四）以“好书伴我成长”为主题的名言诵读活动。名言，有深刻的影响，故在本期活动中，我班重视学生对乐读名言的收集与背诵，让学生在前人好读书之风的引领下潜移默化，并逐步变成小书虫，长大立志做个饱学之士。
( 五)积极参加书法、习作比赛。配合学校，我班积极选出优秀选手参加学校书法、习作比赛，这是对学生读书效果的检阅，是对学生平日功底的真实考察，唯有真正静心研读，学有所获的学生方能在这个舞台驰骋。在比赛前，我班进行了认真比选，教师对选手进行必要指导和临赛心理疏导，学生在赛场也是全力以赴，为班级、为自我夺荣誉。
（六）选送读书笔记展览。从全班76本读书笔记中，我班精选了10本送到学校展览，这十本优秀作业字迹工整，卷面整洁，内容精良，不愧是班级表率，因此，入选作品先在班内进行了传阅，还为相关学生颁发了纪念奖品。以此为契机，我班还激励其他学生向榜样看齐，力争上游，期末争取再评比时能有更多学生获奖、进步。
四、活动效果 1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“乐读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。
2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。
五、努力方向
“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。与书为伴，学生的人生定会绽放华彩！
[以偶们学校为例]
一、指导思想
以《广州市教育系统“书香羊城”全民阅读系列活动2006～1010年规划》为指导，以“阅读了解社会”的主题，以拓宽广大学生的阅读范围和培养学生良好阅读习惯为重点，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让浓郁的书香洋溢校园。
二、活动时间： 2007年（全年）。
三、活动内容：学校将通过举行演讲比赛，进行读书笔记、手抄报展评，开展名篇名段诵读等活动，让学生了解古代、近代、现代中国和世界的重大事件、社会风貌、风土人情、风俗习惯、思想变迁、宗教信仰、文化名人、体育明星等，增强社会责任感，更好地关注社会、融入社会、服务社会。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生全面发展，营造和谐校园。
四、组织机构：
（一） 组委会领导小组
组长：周炳权 区国耀
组员：刘建平 樊善光 黄秀群 林秋婵 谭宇新 何兆峰
（二）组委会工作小组成员：
组长：刘建平
副组长：李伟军 钟鉴军 梁修邦 朱可玲
组员：亓望、李智虹、陈春兰、邱炽平、周美英、徐咏韶、龙辉、何春花、罗益聪、马秋梅。
五、活动安排
（一）筹备策划阶段（1-4月）
1、根据学校目前总体情况，制订读书节总体活动方案。
2、跟基础科、图书馆及广播站联系协商,共同做好活动准备。
（二）组织实施阶段（5－11月）
1、全校宣传：向全校发出读书节活动倡议书；作读书节宣传：在校园悬挂读书节标语，出主题宣传栏。
时间：5月
负责单位：学生会宣传部、05、06年级委员会宣传部
2、百本好书介绍：5月14日开始，周一至周五每天介绍一本好书。
时间：5月中旬开始，持续100个工作日
负责单位：图书馆列出书目，广播站播报,学生会宣传部配合在橱窗宣传
3、出一份《好书指引》，列一些书籍名称、序号给各班，号召同学到图书馆借书。
时间：5月
负责单位：图书馆
注：百本好书介绍及好书指引将是读书有奖知识问答问题的主要来源
4、“每天一诗”诵读活动。在06级开展。本活动既是06级创建“书香班级”的基本条件，也是早读课的必备内容。各班语文老师制订出读书节期间“每天一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利地背诵。
时间：5月中旬开始，持续100天，
负责单位：06级年级委员会负责宣传落实，语文教研组协助列出100首好诗。
5、各班创建“书香班级”。进行“书香班级”主题文化建设。通过张贴标语、布置宣传学习栏、开展主题班会、出主题黑板报、发动同学到图书馆、阅览室读书等活动形成班级特色文化。
时间：5月初布置，6月底评比，
负责单位：05、06级年级委员会
注：评比要体现整个创建过程的特色，以评比带动各班多读书，具体方案另附
6、读书有奖知识竞赛。
时间：5月初布置，6月底比赛
负责单位：图书馆
7、我为交校捐一书——捐书活动，全校范围内开展，（主要面向毕业班）；
时间：7月初布置，9月举行捐书活动。
负责单位：05年级委员会
8、书签设计、手抄报、 “我和书的故事”征文等比赛。
时间：9月布置，10月初评比。
负责单位：学生会学习部、05、06年级委员会学习部
9、推优。将优秀作品推荐到广州市“读书节”组委会参评。
时间：10月初至10月29日
负责单位：学生科负责总体把握、统计，基础科、图书馆、各学生社团负责协助收集资料
10、 读书主题演讲比赛。
时间：9月布置，11月进行。
负责单位：基础科
（三）总结表彰阶段（12月）
召开总结表彰大会。
六、活动要求
（一） 多方紧密配合，营造读书大环境。领导高度重视，图书馆、专业科、语文科组全力配合。各学生组织相互合作，积极执行落实。争取达到全员读书，共享书香的效果。
（二） 图书馆完善读书设备，做好阅览室图书的更新工作，向广大师生充分开放；
（三） 摄影社和团委宣传部做好相关资料的收集、整理工作，由活动领导小组统一上报。
（四） 广播站为本次读书节开辟专栏，及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效。将读书方面的成绩广泛进行宣传，鼓舞学生读书热情。