写作思路:分析的强项和弱项。确定目标,由易到难。约束自己,持之以恒。阶段评估,增加动力。1、做好预习。预习是学好各科的第一个环节,所以预习应做到:粗读教材,找出这节与哪些旧知识有联系,并复习这些知识。列写出这节的内容提要。找出这节的重点与难点。找出课堂上应解决的重点问题。2、听课。学习每门功课,一个
引用别人答案觉得这个答案挺好。问问自己如果不学习五年后会有什么后果,十年后会过什么样的生活,最惨状况是什么,不断的问自己,至少列出二十条坏处,痛苦越大越好。然后再问自己学习了会有什么好处,会过什么样的生活,别人会怎样看待你,最理想状况是什么,不断问自己,知少写出二十条,好处越多越好。最后问自己什么时
关于学习的手抄报内容可以以人类学习的源头作为开头,强调学习的好处,最后总结学习要用科学的学习方法。1、人类学习的源头人从出生到死亡学习从未间断,从哇哇学语开始慢慢通过学习了解这个世界。2、学习的好处学习作为一种获取知识交流情感的方式,已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容,尤其是在二十一世纪
心理学的有关研究表明学习类型有如下三种:一、视觉型Visual:不同的人对不同的感觉器官和感知通道有不同的偏爱,有些人更喜欢通过视觉的方式接受信息。只使用视觉通道,大约仅能记住材料的25%。二、听觉型Auditory:有一些人更喜欢通过听觉了解外在世界,只使用听觉通道,大约能记住材料的15%,而视听
一、以学为先。 在他们心目中,学习是正事,理应先于娱乐,一心向学,气定神闲,心无旁骛,全力以赴,忘我备战。 二、善做笔记。 尖子生往往一边听课一边记重点,不是事无巨细全盘记录,特别善于记下老师补充的东西,课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。能及时整理笔记,对老师强调的重要知识点格外注意
人生在勤,不索何获--张衡 业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 --韩愈不学自知,不问自晓,古今行事,未之有也 --王充 非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮) 敏而好学,不耻下问。(孔子) 锲而不舍,金石可镂。(荀子·劝学) 生也有涯,知(智)也无涯。(庄子) 绳锯木断,水滴石穿。(宋·罗大京)
人生在勤,不索何获--张衡 业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 --韩愈不学自知,不问自晓,古今行事,未之有也 --王充 非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮) 敏而好学,不耻下问。(孔子) 锲而不舍,金石可镂。(荀子·劝学) 生也有涯,知(智)也无涯。(庄子) 绳锯木断,水滴石穿。(宋·罗大京)
人生在勤,不索何获--张衡 业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 --韩愈不学自知,不问自晓,古今行事,未之有也 --王充 非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮) 敏而好学,不耻下问。(孔子) 锲而不舍,金石可镂。(荀子·劝学) 生也有涯,知(智)也无涯。(庄子) 绳锯木断,水滴石穿。(宋·罗大京)